指导幼儿掌握交往沟通方法,奠定合作建构基础在幼儿的成长和发展历程当中,同伴和同伴之间的法面交往是他们至关重要的学习环境和学习资源。幼儿在同伴群体当中会加强交流、互动、合作、探讨,也会锻炼多元化社会技能与行为,还能够发展情感、态度、价值观,增长解决问题的能力。基于此,推动同伴之间沟通互动,在幼儿群体当中建立积极有效的互动关系,更有助于为他们创设良好的合作性学习氛围,为他们主动合作和提高合作能力打好基础。对于乐高教学来说,建构游戏是非常主要的教学活动,要求幼儿在参与活动的过程当中掌握多元化的建构技巧与方法,用手中的乐高积木完成高质量的作品。但是整个建构活动难度相对较大,必须要引导幼儿掌握合作建构的方法,培养他们的合作意识。幼儿彼此之间的沟通交往是合作建构的基础所在,于是教师要有意识地指导幼儿运用语言或者是非语言的沟通方式,让他们可以用彼此之间的有效沟通客服合作当中的障碍,比如拉拉同伴的手,拍拍朋友的肩膀,表示大家一起玩。幼儿还可以用恰当的语言表达合作建构的意愿和感受,如“你愿不愿意和我起玩? ""如果我们能一起玩儿的话,我会非常开心”,让他们跨出主动合作建构的第一步。