通过本次活动的观摩，让我受益匪浅，我对大班社会活动《走进无声世界》比较感兴趣。平时我总感觉社会活动比较难以组织，何老师的这次社会活动，环节清晰，引导幼儿对手势动作的关注，从而关爱弱势群体。从小游戏导入，让幼儿不说话做一些动作来猜一猜，一下子吸引了幼儿的注意，引出生活中会有很多人用动作来表达自己的意思。展示了交警、特警、新闻手语视频，引导幼儿关注不同的人在特定情况下用动作、手势来表示特殊的意思；出示新闻手语视频后，教师提问“你能看懂吗”，揭示手语视频是给弱势群体聋哑人观看的。之后，还邀请手语小姐姐与大家打招呼，孩子们在愉快轻松的氛围学习一些简单的手语，并向姐姐提出自己的问题，知道通过手的不同动作可以表达多种情感和意思，感知他们的非言语交往和表达方式，在真实的情境中感受体验到了手语的作用。

在现代社会生活中，孩子们从小得到家庭、社会的关爱多，而关怀他人、关心他人的意识比较淡薄。而在我们四周存在许多的弱势群体，孩子们在日常生活中很少看到这一部分群体。通过这样的活动，引导幼儿在活动中去理解关怀他人，服务他人，培育幼儿的爱心责任心。让每一个幼儿都拥有一颗爱心，关爱他人的心，是幼儿社会活动中不行缺少的一部分。 因此，当幼儿有了爱家人、爱老师、爱同伴这些情感时，我们也应当引导他们去关爱，去关心生活中实际存在但又被忽视的弱势群体。