加载中…教学大赛挑战第一次教学设计
(2019-04-15 14:10:19)挑战第一次
五常市拉林中心学校
教学内容：小学二年级《道德与法治》下册第一单元第一课
教学目标：
1、学会勇敢挑战生活中的第一次
3、学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助意见
教学重点：
鼓励学生克服心理尝试新鲜事物，引导学生学会勇敢挑战生活中的第一次
教学难点：
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试，哪些也可以在他人的帮助下尝试，哪些可以不尝试。
教学准备：
1、多媒体课件
2、收集学生成长过程中挑战第一次的图片
3、家长对学生寄语的视频
教学时间：一课时
教学过程：
一、动画导入，引人深思
（出示课件1）问题：1、第一次帮妈妈做事的小马遇到了什么样的难题？
2、《小马过河》的故事给你明白了什么道理？
好了，现在就让我们看《小马过河》吧！（播放课件2《小马过河》）
师：动画片我们看完了，谁能告诉大家小马第一次帮妈妈做事遇到了什么难题？
生：学生自由回答（不必统一答案）
师：《小马过河》的故事给你明白了什么道理？
生：做力所能及的事；遇到问题多动脑筋；勇于尝试。（学生自由发表意见）
同学们，在我们生活成长的经历过程中，有很多第一次，第一次是挑战，给我们的成长带来了快乐与惊喜，今天我们就学习第一课《挑战第一次》
板书课题：挑战第一次
请同学生大声课题：挑战第一次
二、教学新知，启发明理
1、环节一：我的第一次
（1）、师：同学们，生活中有的事情我们都做过第一次，比如第一买东西，第一次做饭，第一次学轮滑。。。。。。。（课件3书中插图），谁能给大家说说你第一次都做过什么事情？
生：学生自由回答。例如：我第一次洗衣服，你能把你是怎么洗衣服给大家说说吗？当时你是怎么想的？现在会不会了？以后应该怎样做？
教师根据课堂出现的情况，相机指导教学（对于学生的回答要给予及时的表扬）
（2）、师：老师收集了你们小时候第一次做某件事的照片，大家睁大眼睛，仔细看看，是哪位同学？他第一次做了什么事情？给大家介绍一下的当时的情况（播放课件4学生的第一次照片）
生：学生说出自己第一次并介绍自己经过的事情，如：洗衣服、学轮滑、学游泳等
教师可以根据课堂学生的情况，相机指导教学，并给学生及时的表扬。
（3）、小结：
孩子们都说了自己的第一次，当我们尝试过每一次挑战时，心里都会紧张，试过之后我们就不害怕了，也慢慢学会了，所以孩子们长大以后一定要相信自己，挑战自我。（板书：相信自己、挑战自我）
2、环节二：我还想试。。。。。。
（1）、师：孩子们有了第一次的经历，我们的胆子越来越大了，都喜欢尝试新鲜的事物，大家看看下面的问题，哪些要大胆尝试？哪些事情不能试？哪些事有人帮着可以试？
大家看清要求，我们小组来讨论一下（播放课件5）
学生分组讨论，小组汇报
教师根据学生的回答相机指导哪些可以试，那些不可以试，哪些需要别人帮助。
（2）我们看看这样的事情可以做吗？（播放课件6：弯腰）
学生自由回答
温馨提示：有些危险的动作，要在老师帮助下来完成（播放课件7）
（3）、小结：
同学们做任何事情的时候，要学会辨析，危险的事情不去做，要注意安全，学会保护自己
板书：注意安全，保护自己
3、环节三：我们一起来挑战
（1）师：孩子们，我们都经历过人生第一次，今天你们想不想在这个舞台上表现自己，挑战自己呢？
生：想
师：现在就让我们玩挑战游戏，今天的游戏是看图说古诗，背古诗的时候要声音洪亮，好好表现自己，有信心吗？
跟老师大声说：我挑战，我能行，耶！
（播放课件：8古诗图片）
（2）、小结：孩子们表现的真好，都能克服畏惧的心理，只要我们树立信心，勇于挑战，做什么事情都能成功，老师希望你们快乐成长。
板书：树立信心、快乐成长
4、环节四：父母寄语
师：孩子们，你们能勇敢地迈出人生的第一步，接受人生的第一次挑战，都包含着父母对我们的爱和期望，今天老师也通过微信视频连接的形式让爸爸妈妈表达一下对你们的爱，对你们成长的寄语
现在我们请第一位家长（播放课件9---父母寄语视频）你想对爸爸妈妈说什么？
教师根据课堂发生的情况相机指导教学
三、总结全课、感悟收获
同学们，我们得到父母对我们的殷切希望，时间匆匆而过，学完了这节课，你有哪些收获呢？说给大家
学生自由谈收获体会（课件10插播音频：人生第一次）
四、余味无穷、情感升华
孩子们，我们第一次学走路、第一次学轮滑、第一次洗衣服、第一次上春晚。。。。。。，这些人生的第一次都记录着你们的成长，老师将你们的第一次故事用电影的形式播放给大家，愿你们快乐成长。
（播放课件11：快乐成长，二年三班）
五、板书设计
挑战第一次
相信自己
注意安全
树立信心
六、教学反思
略
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