《我们的现在和将来 》教学设计

        安庆市舒巷小学   褚丽娟

教材分析：

本课属于“造型.表现”系列，与其他造型表现课相比，从课题就可以看出本课更注重的是创新思维的训练，为学生创新表现提供了更大的空间。

教学目标：

　　认知：创新思维和创作的关系

　　能力：运用多种方法，大胆想象创新表现。

　　情感：创新思维与创作的关系，运用线描、绘画，大胆的想象表现，做有理想有抱负的一代新人。

教学重点：运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。

教学难点：构图方法、画面的整体感。

教学准备：

教师：教学课件、绘画用具等

学生：绘画用具

课时安排：两课时

第一课时

教学流程：

 一、情境导入

师：首先我们从四大名著之一——《西游记》聊起，在《西游记》中的孙悟空本领神通广大，如：“呼风唤雨术”、 “筋斗云”、 “长生不老术”、 “毫毛变术”、“火眼金睛” 、“千里眼”、“顺风耳”。 这些古人的幻想，约500年后成为科学的真实。幻想加科学就等于科学幻想，有时候，幻想也是推进科学发展的动力之一！

师：同学们我们人类还有哪些梦想现在都变成现实了呢？

生：从身边衣食住行的变化说起。

师总结：克隆技术、计算机、互联网、手机电视……这些伟大的发明都改变了我们人类的历史。大家想想，这些都说明了什么？今天我们来上一课与我们将来有关的课程。同学们打开书第30页第十五课。

板书课题：《我们的现在和未来》

二、讲授新课

1、师出示科幻画作品《虚拟超现实淘宝购物眼镜》及创意说明

师：妈妈是个淘宝卖家，同时也爱在淘宝购物，可是前段时间买了好几样失败商品之后，我发现了淘宝购物的缺陷。例如，同一种款式的东西可以出来很多种版本的，对于摸不着头脑的消费者来说，太难选了。有些物品技术含量不高，便宜了这么多的低价版，也不知道是不是真的正品，又怕产品没保证。这位同学想出了好办法，我们来看看：

创意说明：虚拟超现实淘宝眼镜是借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段，该设备采用外接式头戴设备，超炫的虚拟键盘，具备独立屏幕，可连接家庭影院丶数字电视丶电脑等设备，立体的超现实效果，它将会给我们带来全新的购物方式：当你想购买一辆山地自行车时，仿真的场景能够让人仿佛置身于“立体百货商场”，还可以“摸到”想要购买的物品，完美再现物品的形状丶颜色丶质地丶温度等。你还能在虚拟的场景中试骑，在平坦的跑道丶崎岖的山路上尽情地感受山地自行车的卓越性能。

2、欣赏未来图片  

展示多媒体课件：欣赏科幻作品图片

3、了解有关科幻画的知识

欣赏同龄学生的优秀科幻画作品。

三、教师示范：

师：用绘画的方法来表现我们的未来：未来的世界里有什么人物又发生了什么事情？

教师引导学生一起想象：在想象的世界里什么事情都能发生。

师：老师这边有几幅学生科幻画作品，咱们一起来看一看。

学生在欣赏中观察分析。

师：这些同学都把自己的现在和将来画了下来，那我们同学能不能也把自己的现在和将来画下来呢？

四、作业：

1、主题：我们的现在和将来

2、表现手法：线描、绘画、绘画和拼贴相结合

五、展示评价

六、教师总结

师：为了实现自己美好的将来，我们现在该怎么做呢？画面表现不一定是真实的，是我们同学们对未来的向往和追求，代表着我们前进的方向。为了我们崭新的明天，为了实现我们美好的将来，我们大家一起努力吧！

板书：       

  我们的现在和将来

科学想象

构图饱满

色彩鲜艳