在近期的语文教学过程中，面对新教材、新课程、新高考，思考颇多，收获良多，最大的感悟就是在语文教育教学过程中作为教育工作者应该有更多的耐心，育人者先自育。十年树木，百年树人。我们应该给花儿成长的时间，努力培养孩子的学习内驱力与强烈的社会责任感，在孩子心中厚植爱国主义情怀。

1.注重引导学生自主整理构建知识框架思维导图，培养学生学习内驱力，务必注重学生自主思考过程，引导学生在学习思考与成长历练中生发创新力与智慧。

2.注重激发学生的求知欲，培养学生自主预习的能力，让学生学会自读课文，围绕文本提出自己的问题，与同学初步交流探索，带着问题走进课堂，新课程学习结束后，再次就自己的问题进行交流。

3.注重引导学生从题目回归课本相应的知识，再从教材到实际运用，引导学生自主归纳整理成体系记录的笔记，进而对知识做到融会贯通，格物致知。

4.注重培养学生严谨的学习规范，良好的学习习惯，健康的学习心态，优秀坚韧的学习品质，拾起并坚定自信，感受语文之美；注重培养学生的阅读能力和习惯，在阅读中看到自己心灵当中对美好的追寻，感受中华文字的魅力，传承中华文化之风骨，以中华之文铸爱国之魂。教会孩子用心去认识世界，拥有用善意对待他人的能力，从而拥有理解力和慈悲心，拥有面对困难时的坚韧与澄澈，感恩祖国与社会的护佑，进而拥有帮助他人的能力以及强烈的社会责任感与担当。

作为新时代的青年教师，我们更应当心中牢记并争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。帮助学生树立远大的理想，以理想之光指引学生前进的方向，而教师如同秉烛人，持灯者，将学生心中的明灯点燃，以耿耿丹心立报国之志。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。引导其拥有心怀家国的广阔胸襟，有静躬自省的能力，坚定不移的爱国主义情怀。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”要坚定不移地培养学生的爱国之志。育人者先自育，征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。作为新时代教师应当知责于心，担责于身，履责于行，从而为国家培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年。涵养爱国之情、砥砺强国之志、践行爱国之行。弘扬伟大的中华民族精神，为实现中华民族的伟大复兴培养优秀的国家栋梁！