学生虽然在本单元的课文学习中初步体会了静态描写和动态描写，在以往的阅读过程中，对此也有所接触、涉及，但没有明确概念。本单元语文园地的学习内容加深了学生们对动静结合这一概念的领悟，进而再指导学生仿写动静描写时较为顺利，不过，在今后的教学中，在描写方法上，还要加强对学生的指导，不断提升学生运用描写方法的能力。

在制作海报上，学生的水平参差不齐，课堂上要在语文运用上多下些功夫，体现出海报中的语文味道。

学生通过查阅资料，理解词义，积累、背诵张志和的《渔歌子》并不困难，但在指导学生领悟意境方面，还有待加强。