《四季》第二课时教学设计

──2022—2023学年第一学期

榆次区锦纶路小学  张文博

教学目标

1.复习巩固本课字词，读好轻声“地”、“着”，会写“是”。

2.学习课文第一至四小节，能熟读成诵。知道春、夏、秋、冬4个季节的特征，能感受不同季节的美丽，热爱自己的祖国。

3.能仿照课文说一说自己喜欢的季节。

教学过程

一、复习巩固

孩子们，这节课我们继续学习诗歌《四季》，请伸出右食指和老师一起写课题。我们先写“四”，“季”没有学过请大家仔细看老师写。通过上节课的学习，谁能把题目读好？（3名学生回答。教师点评：声音洪亮、字字准确、老师感觉四季很美了）请大家齐读课题。大家回忆一下，四季有哪些季节呢？（1名学生回答。教师点评：你按顺序说出了四季，真厉害！同时贴词语卡）

老师做个小调查，大家最喜欢什么季节？既然这么多孩子喜欢夏季，就让我们先走进夏季。（夏季。如果有其他季节，少数服从多数）

二、民主导学

1.请大家大声地、自由地读读第二小节，看看你读明白了什么？

预设1：荷叶圆圆的。

你真了不起，找到了荷叶的样子，大家看一看：这就是圆圆的荷叶。荷叶除了是圆圆的，还是什么样的呢？（预设：绿绿的、大大的）

预设2：荷叶对青蛙说：“我是夏天。”

你找到了荷叶说的话，那你觉得此时荷叶的心情怎么样呢？（预设：很开心、很快乐）那你能把这种开心、快乐读出来吗？（学生朗读，教师评价：老师觉得你的开心还不够；你的声音超过他了，但是你的表情还不够；通过朗读，老师都感受到你的快乐了）

刚才我们通过读这一段，知道了这段写了什么，它的心情怎么样？那我们再去看看春天，看看春天写了什么，它的心情又是怎么样的？

2.请大家大声地、自由地读读第二小节，找到答案的举手告诉老师。

预设1：写了草芽尖尖。

预设2：心情很高兴

春天里除了草芽还有什么呢？你能不能照样子说一说呢？

出示春景图，让学生试着说一说。

（学生说不出来）孩子孩子你别急，老师过来帮帮你。老师手里有法宝，大家想不想要？出示春天里景物的连线题，让孩子们连线再说。

刚才老师还听到有的小朋友喜欢冬季，那我们赶紧去冬天看看吧！

3.孩子们，自己读一读第四小节，看看你读到了一个什么样的雪人？

预设1：大肚子一挺

你读出了他的样子。还读出了什么样的雪人？

预设2：顽皮的

如果你就是这个顽皮的雪人，你会做什么呢？

预设：和小朋友打雪仗、滑雪

老师仿佛感受到你们的快乐了。那你能把雪人的顽皮读出来吗？（3名孩子读。教师评价：老师看到你像雪人一样顽皮；你比雪人还要顽皮呢。）

我们已经走过了3个季节，最后来到了秋季。

4.孩子们，之前我们已经学习秋天，谁来说说秋天里有什么呢？

预设：落叶、大雁、苹果熟了

通过大家的回答我们可以看出来秋天是收获的季节，其实在这个收获的季节里还有一种事物，就是它（出示谷穗图）孩子们，你们认识吗？（学生自由回答，如果有人说出来：你的生活经验太丰富了，大家要向他学习）孩子们，成熟的谷穗里就藏着咱们平时吃的一种食物呢！（动画演示谷穗变成小米）

我们知道了谷穗就是小米，让我们一起读一读这个小节，看看你读出了怎么样的谷穗呢？

预设1：弯弯的

预设2：黄黄的

预设3：鞠着躬

谁能做做这个动作？大家什么时候会鞠着躬呢？（见到老师、见到长辈）那大家看到了一个怎么样的谷穗呢？（有礼貌）你能把这种有礼貌读出来吗？

5.刚才四季展示了他们的美，接下来我们要通过“颂四季大舞台”进行自己的展示，老师还邀请了艾莎公主和小狗汪汪队当评委。现在给大家2分钟的时间，选择自己喜欢的小节进行朗读，争取都能当冠军。（按照春、夏、秋、冬的顺序朗读）大家都是擂台赛的冠军，真是太厉害了。

老师还想给大家机会展示，你们愿意吗？接下来我们将进行“金话筒擂台赛”。大家想想四季除了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗、冬天的雪人还有什么呢？选择最喜欢的一个季节，仿照课文说一说（只要说出是什么样的，怎么样的说就可以）

及时的奖励学生。

6.孩子们，今天你们可真棒，当了擂台赛的冠军，接下来老师想看看谁还是小小书法家？

出示：“是”，请你观察有几笔，笔顺又是如何，谁来说说？（学生回答；师生一起书空笔顺）笔顺清楚了，接下来看看书写时怎么占格（学生回答，教师补充）。现在请大家举起右手和老师一起写这个字（教师范写）。大家观察得这么仔细，相信也能写得很正确，请大家描红一次再写一次。小小书法家要注意正确的书写姿势哦！（出示正确的写字图，写好之后以端正的坐姿告诉老师）。老师选择了两名孩子写得字，我们一起看看。（反馈评价：占格、笔画、干净整洁，教师画小花。现在再看看自己写得字，写得好的自己也画小花鼓励自己，写得不太好的自己修改）

孩子们，老师希望大家以后能写好每一个字，当上真正的书法家！

三、孩子们，这节课我们感受到了四季的魅力，课后把你最喜欢的季节画下来吧，旁边也可以配上你自己写的小诗！