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(2025-05-14 15:21:16)程中一的“十六字英语教学法”的内容和特点
程中一的“十六字英语教学法”是一种以培养学生核心素养为目标的创新教学模式，其核心理念为“适当整合、反复循环、扩大阅读、分层教学”。以下是该教学法的具体内容和特点：
一、核心内容
1. 适当整合
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将英语语音、词汇、语法等基础知识进行科学重组，结合汉语拼音与国际音标的规律，帮助学生快速掌握发音规则（如“见词会读、听词会写”）。
- 通过口诀、顺口溜等形式简化学习难点，例如将48个国际音标分类集中教学，让学生一节课内掌握拼读技巧。
2. 反复循环
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采用“集中学习—循环巩固”的方式，通过多轮复习强化记忆。例如词汇教学中，运用音形结合、分式记忆、联想记忆等11种方法，帮助学生高效掌握词汇。
- 强调“输入量大于输出量”，通过扩大阅读和语言实践加深理解。
3. 扩大阅读
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以阅读为核心，通过分级阅读材料提升学生的语言运用能力。鼓励学生在真实语境中学习词汇和语法，培养语感和跨文化理解能力。
4. 分层教学
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根据学生水平差异制定个性化教学目标，布置不同难度的任务。例如，优秀生可超前学习，基础薄弱学生则侧重基础巩固，确保每个学生都能获得提升。
二、教学实践与成果
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课堂创新：程中一提出“用教材教而非教教材”，主张教师灵活处理教材，通过引导、启发式教学激发学生主动性。例如，教师可通过“装儍”“踢皮球”等策略，让学生成为课堂主体。
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中高考指导：该方法注重培养学生的应试能力，通过分析中高考大纲、总结解题技巧，帮助学生在考试中取得优异成绩。程中一辅导的学生多次考取北大、清华等名校英语专业。
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全国推广：该教学法于2015年获评首届中国教育创新成果，在全国范围内推广，并被多地学校采用，显著提升了学生的英语综合能力。
三、教育理念
程中一强调“以学生为中心”
，注重培养学生的自主学习能力和学科核心素养（语言能力、文化品格、思维品质、学习能力）。他认为，教师的职责是引导而非灌输，通过激发兴趣、传授方法，让学生在“乐学”中实现终身发展。
总结
程中一的十六字教学法通过整合知识、循环巩固、扩大阅读和分层教学，将语言学习与核心素养培养相结合，为英语教学提供了一套高效且实用的方法论，尤其在提升学生应试能力和学习兴趣方面成效显著。
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