《金蛇狂舞》同课异构 心得体会

吴若珊

今天听了伍娜老师的两节《金蛇狂舞》同课异构，感受颇深。同一堂课有着两种截然不同的课堂设计和教学氛围。下面详细谈谈我的个人感受。

两堂课都是以学生体验为核心，非常的生动有趣，师生互动频繁，贯穿课堂，要上好一堂音乐欣赏课，一定要把学生的体验与感受放在首位，各种各样的教学方式和手段都是为这一点服务。伍老师充分抓住这一点，一直让学生在体验中感受音乐。这首乐曲音乐节奏较为复杂，让学生掌握螺蛳结顶的曲式特点是教学重点。第一堂课伍老师运用了声势律动、画旋律谱、加入打击乐器、出示图片、做游戏等等方法使学生在学中玩、玩中学，通过这些形式感受音乐情绪，了解曲式结构，掌握节奏难点。学生在课堂当中学习热情高涨，很开心，音乐课就该如此，要让学生喜欢上音乐课，并且伍老师关注到了每位学生，让全班同学都积极参与到课堂当中。学生在反复多次的聆听中用不同的方式去感受音乐。第一堂课在创编环节加入了红绸子、打击乐和杂耍让学生进行表演，这部分内容对于学生来说难度有些大，所以进行的不是很好，学生比较难做到。

伍老师第二堂课进行了优化，对环节进行了调整，首先把对螺蛳结顶的讲解放在开头，让学生做回声游戏，感受曲式特点，这样学生更易理解，便能带着对曲式的理解更好的聆听音乐。整个教学过程循序渐进，由易渐难，让学生听重复乐段进行对比听，与此同时伍老师画出旋律谱，学生更直接的感受音乐情绪的变化和不同。第二堂课侧重点在音乐要素，学生理解音乐要素不同对乐曲的影响，从而对乐曲想要表达的感觉更加清晰。在创编部分延续之前的律动，加入纱巾，学生容易掌握，更能掌握乐曲的感觉。我认为第二堂课除了较为清晰的教学环节之外，优点在于给了学生更多的思考空间，让学生主动思考，变被动为主动，而第一堂课因环节过于紧凑，东西太多给人很乱的感觉，学生也没有去充分的理解感受乐曲。

以上，是我听完这两节课的一些心得体会，伍娜老师是一位功底深厚的优秀音乐教师，她的课堂有很多需要我去学习的地方，理解透才能更好的运用。