研”在云端“音”你精彩

——范岚名师工作室云端教研纪实

春色恰是歌唱时。为提升教学教研水平，2022年4月20日，范岚名师工作室的老师们齐聚线上，通过网络直播，共同观摩学习了“2022年杭州市中小学音乐教学课例研讨活动”，共同探讨走向“深度学习”的音乐课堂。

本次活动共分为三个部分。首先，大家分别观摩了两节展示课。第一节课是由杭州市余杭区育才实验小学张李君老师带来的人音版第十一册唱歌课《龙的传人》。

整节课教学过程层次分明，目标设计有梯度，注重知识技能的迁移以及思维能力的拓展。教学中，她以音色、图谱、旋律、乐句和创作手法等音乐要素的分析，引导学生体会歌曲的风格。同时，通过歌曲的演唱方法对学生进行指导，使学生的演唱技能得到进阶。这节课蕴藏着厚重的历史和人文背景，张老师把音乐知识进行了深度的挖掘，引导学生探索背后的思想情感以及学习方法，学生通过演唱、情感体验到情感的表达，在演唱中细细品味歌曲蕴藏的向往和自豪的情绪，理解其背后的深刻内涵，最后加入二声部的合唱，使情感表达得到有效的升华。

第二节展示课是由杭州市钱塘区观澜小学周诺狄老师带来的人音版三年级上册《草原上》。

周老师通过创设情境、欣赏草原风景图片、律动感知、对比学习《草原上》和《草原就是我的家》等环节感受蒙古族草原别样的风光。在歌曲学习环节，周老师通过初识音符3、5、6，到选择小评委角色扮演小音符，以及全体同学参与音符排列互动等教学方法，引导学生掌握3、5、6三个音的音高以及构唱意识。通过节奏、音符时值等音乐要素的学习，感受草原辽阔的音乐形象。在老师循序渐进的引导下，孩子们舒展的声音，准确地表现了草原辽阔的形象。

活动第二部分是课例点评环节。临平去教育局教研室吴菲老师从关注音乐本体，把握音乐要素；关注人文内涵，深化情感表达；关注课堂反馈，落实歌唱教学这三个方面对一节课进行了点评。

钱塘区教师教育学院於萍老师则从音乐的“深度学习”对第二节课进行了点评。所谓的音乐的“深度学习”，是指在教师的引导组织下，学生积极主动参与并获得音乐学习关键能力、养成良好音乐学习品格，树立正确审美价值观的、有意义的学习过程。

活动中，老师们认真聆听，认真记录。最后，在工作室主持人范岚老师的组织下，大家在线积极交流研讨，各抒己见。

“研”在云端“音”你精彩，工作室的老师们通过此次线上教研活动，汲取了诸多养分，大家表示今后需不断打磨、审视自己的课堂教学，为构建音乐的“深度学习”不断前行。