深度学习的项目紧锣密鼓，在线学习和课例研讨丰富多彩。2021年12月29日，工作室全体成员通过腾讯会议参加了华师一附中英语深度学习教学改进课题线上评课研讨会。

前期我们已经认真学习观看了华师附中徐丽娜老师和李琛老师人教版新教材Unit 5  Book 2 听说和读写课例  。此次研讨会华师一附中的黄秀丽老师先解读了他们对本单元的单元整体教学设计思路，然后由两位授课老师分别对他们的课例进行了说课汇报。最后武汉市高中英语教研员 和省教研室扈主任分别进行了精彩点评。

基于深度学习下的单元整体教学目标制定。深度学习是指以学生学习为中心，在教师的指导下学生基于理解进行知识建构，基于真实情境主动学习和解决问题。深度学习要求从教师立场、内容立场向学生立场转变，教师要从“满堂灌”向“少而精”转变，更多地为学生搭建语言学习的“脚手架”，让学生攀登学习的高峰。在设计单元整体教学下，教师可以从教学目标的确立，教学活动的设计和教学策略的形成三个方面有效操作，实现课堂从浅层学习到深度学习的转型。高中英语教材以单元为整体，每个单元包含若干相对独立的板块，教师应根据单元主题合理划分，科学重组，适当拓展，实现在同一话题功能下的多板块问题的学习和体验，充分体现基础。

 这次研讨会不仅让我们收获了很多课题可借鉴的经验，也让我们看到了其它实验学校进行深度学习教学改进项目过程中，面对各种问题和困惑是如何去解决和突破的，给我们的项目研究也增加了信心。相信付出一定会有收获！

                          文：易伟