《卖油翁》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：(1)朗读课文，积累字词。(2)理解文意，把握形象。

2、过程与方法：(1)借助注释，疏通文意。(2)抓关键词，品析人物。(3)小组合作、探究学习。

3、情感态度与价值观：理解“熟能生巧”的道理，引导学生正确看待自己与他人的优缺点。

教学重点：

理解文意，把握形象。

教学难点：

细读品味，领悟道理。

课时安排：1课时

教学过程：

一、 新课导入：

播放《完美男孩特技秀》小视频。

二、出示目标:

1、朗读课文，积累字词。

2、理解文意，把握形象。

3、细读品味，领悟道理。

三、作者简介：

欧阳修（1007-1072），北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》、《六一词》等。

唐宋八大家：韩愈[唐] 、柳宗元[唐]、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。

下面，我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。

四、整体感知：

1、分组赛读（看谁读得好）。

2、字词正音:

自矜 jn 忿fèn然  家圃p  杓sháo  睨nì之  酌zhuó油

颔hàn之   沥lì之  尧咨z  矢sh

3、疏通文意：

（1）准确：字、词、句的理解准确无误。

（2）生动：根据上下文，展开想象，增添适当内容，让人如临其境，如见其人，如闻其声。

附:《卖油翁》翻译：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。

康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。

五、小组合作，交流学习:

揭示道理：熟能生巧。

写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？

 发掘人物特长，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。

六、学有所获:

通过本文的学习，你得到了哪些启示？请写出来交流分享。

1、正视自己的长处，扬长避短。

2、正视自己的缺点，知错能改。

3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4、  强中更有强中手，一山还比一山高。

5、  学海无涯。

6、艺无止境。

七、课堂小结：

文言文故事学习要点：

1、读：字音准确、停顿恰当、语速适中。

2、记：字词解释、句子翻译、课文背诵。

3、思：人物性格、教育意义、揭示道理。

4、谈：联系文意、结合实际、获得启示。

八、课后作业:

据说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？请同学们在把握人物性格的基础上，展开合理想象，写一篇小短文。

板书设计：

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