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种植反思

(2019-01-12 11:45:30)
分类: 研究课课后反思
                                                       种植反思
                                                实验幼儿园周秀芬
   老师的反思不仅仅是一种事后的反思行为,即不仅是教师实践的深思熟虑、反复思考和批判总结,还应有着其属于意识层面的深层含义。反思作为一种意识,总是激发某种体验,伴随着实践。

  本学期,我们在一起总结上学期课题活动中的不足,进行小组讨论研究时,列出了需要改进的几个方面,争取落实到位,真真实实开展好种植园地活动。
第一:我们在课题计划中提出:“幼儿园种植园地较小,所以扩大种植面积是一个首要问题。”这点我非常赞同,我们的种植园地中农作物不够丰富,通过上学期我们组织幼儿参与的一些种植活动发现,班上的幼儿一部分生活在农村,对青菜、金花菜、菠菜见得比较多,平时进餐也会常吃到,我们也通过活动,让幼儿逐渐养成了观察、记录、讨论的好习惯。而其他一些蔬菜,由于我们种植园地很窄小,没有种植,孩子们也不能更多地了解和观察。所以本学期课题计划中提出的这点,我们要想办法去解决。

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