刘艳章

作为一个班主任，我觉得最重要是从勤字下功夫，勤问有经验的老师学习别人有效的管理经验；勤看有关班级管理的书籍，从书中获取班级管理的方法，勤到班级了解学生的动态，选择最合适的教育方法……

连续拿了5个星期的文明示范班，要说经验，实在没什么，要拿文明示范班，就对照评分标准做好每一项事情。要做好每一件事，单靠个人的力量的是不行的，这毕竟展示的是一个集体。

一、增强集体荣誉感

在前段时间我班一直没拿过文明示范班，总结出是因为学生对班级荣誉感不够强。首先，我从增强荣誉感入手，在班会课上对同学们讲道理，讲一些有关集体荣誉感的故事，让他们明白一个人生活在集体里，集体的荣誉就是自己的荣誉。老师也要做个引领者，比如，我会主动去看分数表，告诉他们情况，加分的情况要特别的表扬并在小组内加分，如卫生加分当天，凡事负责扫地的都在小组内加5分，毕竟他们很在乎小组的分数，一直以来我的班级管理都采取四人小组评分的方式。在老师的带头作用下，也有个别学生去关注这分数，这些学生肯定成为我表扬的对象，慢慢地，全班同学都关注起来，学生变得在乎自己的班级，因为在乎所以做得更好。

其次，有奖励才有动力，我们定下取得文明班与文明示范班的奖励方法，如取得文明班就奖励一个星期累计分数最高的前几个小组自由活动，其他组员就进行反思，商讨下星期如何取得高分，如果是得了文明示范班，就有班干部自由安排活动，比如进行奇思妙想、讲笑话比赛、去生物园玩等，这些活动既具有语文味，更具有趣味性。记得余斌老师管理班级的有效方法是多举行活动，表面是奖励，实在的内涵是通过活动既能体现小组的合作精神，更能培养学生集体荣誉感，同时利用活动及时对学生进行思想品德的教育，让学生在活动中有所收获。

二、培养得力的班干部

当一个好的班主任，必须会培养一支强有力的班干部队伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。

1、精心选好班干部。有段时间，我总为班里一些调皮捣蛋的同学而费心，为班干部没有尽职尽责而烦恼。在第三单元的习作要求写发言稿，我借此机会重新选举班干部。平时选的班干部都由老师来安排，这次，他们自己站在讲台上向大家保证一心为集体贡献，虽然有些班干部跟以前是一样，但不同的是他们的心态，毕竟他们在全班同学面前做过保证，同时获得全班同学的认同，所以做起来可不一样。

2、老师要对他们进行培训。刚开始时，老师要像师傅带徒弟那样做，一边给他们做示范，一边讲解，告诉他们应该怎样做，为什么要这样做等等。这也不是一天就会，必须要带一段时间。比如：每天的卫生工作，老师要带着他们去检查，摸窗台，有时候抹过了还有灰尘，找原因，是本身抹布不干净，要求他们抹不同的地方要用不同的毛巾。如何才能保证地板给人明亮的感觉，拖了第一次，还要重拖，并且要求全班同学配合上课后不再走动等。

3、要想办法在同学中树立班干部的威信。只有学生服从，班干部的工作才能顺利地开展。首先，尽量不在全班面前公开批评班干部。其次，确定他们在同学面前行使权力，这需要老师的配合。比如，午睡，班主任常常不在班里，这时候就发挥班干部的作用，针对班规所定下的约定进行管理。班规中规定午睡不认真的同学要进行“惩罚”，惩罚的方式很简单，他不想睡觉，就让他放学补回睡觉的时间，言出必行，老师做的是协调班干部，帮助班干部看着他们补回午睡时间，同时要在全班面前进行午睡，杀一警百，让学生对班干部做到服从。最后，要寻找一切机会表扬鼓励班干部的工作。

4、“协助”班干部抓苗头。每个班总是因为有几个调皮捣蛋的在搞事，而导致班干部难管理。这需要老师的帮助，如：班干部要批评捣蛋王时，老师要在旁旁听，并给予班干部的权利，让捣蛋王明白班干部等于老师，如果不服从班干部也就是不服从老师，老师要说到做到，对他们要严格要求。对待他们总是严格也不行的，还要让他们感受到老师对他们的厚爱，有必要时，只有他们才有特别的行驶特权，比如，有些同学中午的时候不喜欢睡觉，你硬着让他睡，他睡不好的同时也被班干部点名“惩罚”，物极必反。对待这些同学有时候要用另一种方法，也许会取得更好的效果。比如，我班的何浩宁同学，他很不喜欢睡觉，逼着他睡，换来的只有投诉，罚他也不好，所以我给了他一个特权，不用睡觉，可以看书，可以作业。这样一来，他不再给惩罚了，而且能治他不完成作业的病，可乐不为呢！苗头抓好了，其他学生更是没问题了。

5、老师要进行突击检查。时间长了，做得再好的事情也会有所放松，这就要老师不定时去突击检查，如：突击检查课前静校，发现问题，要针对全班同学进行教育，在全班同学面前告诉班干部的处理方式，更深地明确班干部所起的作用。也要不定时召开班委会，提醒班干部应该要做的事情，同时让他们讨论自己哪些地方做好，哪些地方需要改正，如何才能做得更好。

也许我们总会看到别的班级为什么那么好，我想他的前面肯定是付出了很多，勤字要放在开头，所谓好的开始是成功的一半，前面做好了，后面就轻松了。