时光飞逝，犹如昙花一现，在这年关岁末，虽然空气中早已被一股浓浓的焰火为所笼罩，而清晨习惯了朗朗读书成的陪伴，晚上习惯了求知的目光的相随，此时，望着淡然昏暗的天空，心中有一种淡淡的失落油然而生。

尽管高三的工作十分辛苦，尽管高三班主任工作责任重大，尽管重点班升学的压力异常沉重，尽管每天都是两眼一睁，忙到熄灯，但稍一停歇，就会感到异常的空虚和落寞，于是，握一杯香茗，燃一支香烟，捧一本书，不喝，只为闻那一股淡淡的清香，不抽，只为看那一股袅袅升起的雾气，不读，只为感受那油墨的味道，只有我知道，这又是班主任心情在作祟。在这灰暗寂寥的时刻，回想着这半年来班主任工作的点点滴滴，丝丝缕缕，可以说是酸甜苦辣，五味俱全。苦涩中有一股幸福，忙碌中有一种充实。

一、 我们的梦想

人生的道路是漫长的，但紧要处只有几步，特别是当人年轻的时候。如果说中学时光是人生的黄金岁月，那么，我说：高三的生活将是人生重大转折的关键时刻，谁能把握住高三，谁就能把握住人生的重要环节，高三不是人生的全部，但高三的高度将在很大程度上决定人生的高度，在人的一生中，有多少高三可以重来？因此，指导学生策划高三，策划成功人生，应是高三生活中的重要一课。

高三生活一开始，我们全班同学又一次重温了“揣着梦想上路，让理想在这里放飞”的激动，十一年慢慢的准备，十一年漫长的等待，十一年青涩的岁月，十一年的艰苦努力，终于要到了拉开战幕，拼命一战的紧要关头，到了豁出去拚一拚的关键时刻，我们必须要和过去的自由散漫说再见，必须和过去的不负责任挥手告别，要使我们的高三生活充满激情，满怀信心，那就应时刻牢记我们的梦想，牢记我们从哪里来，要到哪里去？

我们的共同梦想是：全部进入全国的一本院校，争取敲开清华北大的大门，全国知名城市的重点大学，都有我们的足迹，都有我们的身影，都有我们展示自己精彩的舞台，北京、上海、南京、武汉、广州、重庆、深圳、成都、西安~~~~让我们班阳光男孩，阳光女孩在这些城市潇洒的舞动，让我们班的旗帜在这些城市的上空飘扬。

我们班每个人都在自己的床头上贴着一张理想中大学的特大标语，在每天起床和入睡前对着它，大喊几遍，以增加自己的自信心，要时刻关注自己心目中大学的任何消息，当听到自己心目中大学的一丁点消息时，都应感到热血沸腾，激动不已。

成也高三，败也高三，心在，梦就在，除了成功，我们别无选择。我们已经准备好了，要用一年的辛苦，换取一辈子的幸福。

如果把学习当享受，高三则是天堂，如果把学习当任务，高三则是地狱。

高三尽管不是人生的终极目标，不是人生的全部，但在我们这样的社会中，应是人生的重大转折点。我们知道，生命中值得我们追求的东西很多很多，世界上最难得也不是没有路，而是路太多了，因此，应走好人生的每段路，并享受每段的精彩。高三的精彩就是永不言苦，用成绩说话，在当今这个时代，没有人听你的满腹牢骚和苦楚，面对别人的排挤和四起的流言，你的成绩将是最好的注释；高三的精彩就是永不放弃，生命就是奇迹，永远都不要放弃希望，哪怕希望渺小如豆，我们都要坚持举着它，即使烛火灼伤了皮肤，我们也不能放弃，否则，我们将永远在黑暗中，真正的高考胜利者并非是指那些成绩拔尖的状元，而是在高三者一年里成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的青年们；高三的精彩还在于：它使我们懂得了人的潜力是无穷无尽的，只要你善于挖掘，就能获得无穷的宝藏，如果你稍有放纵，就会是智慧的头颅荒芜，把空想的时间，自卑的时间，忧愁的时间，惆怅的时间都用来干实实在在的事情，我们就会成为大有作为的人，信心百倍的人，开朗乐观的人，目光远大的人。

我们就是在伟大的梦想的激励下，踏上高三的漫漫征程，我们已经深深的体会和理解了梦想的伟大，那便是：有梦不觉高三苦。半年来，我们享受的是充实、坦然、从容、自信、自强、成熟、完善，我们坚信，在伟大梦想的激励下，我们一定会飞得更高。

二、 我们的班训

营造充满自信的班级，打造充满活力的集体，建设渴望成功的团队，是我接任这个班级后的一个梦想，我认为这个目标的实现，就必须通过一定的形式与活动来承载，因此，一开始，我就在全班同学中征集班训，发动广大学生的智慧，体现全员参与的民主精神，集思广益，民主协商，共同讨论，集体决策。在征集过程中，同学们的热情高涨，参与性很强，有些同学提出了我们的班训应是：团结就是力量。因为我们班级是一个刚组建起来的新集体，大家的凝聚力还不是太强；有些同学说：我们班同学普遍缺乏吃苦精神，战斗精神，我们就把“五个特别”作为我们的班训吧。（特别能吃苦，特别能战斗，特别能协作，特别能钻研，特别能攻关）；有些同学说，好是好，但已经听了两年，没有了新意；还有的提出了：“自立、自强、自信、自尊”，也有人反对，有点“陈词滥调”；有的说：那干脆用“学会做人，学会学习，学会创造”为我们的班训，但也有同学反对，和校训重复；有的提出：“用一年的辛苦换取一辈子的幸福”，但大家认为用这样一句话宣誓，没有气势，没有气吞山河的张力，有的说：高三了，我们只能用奋斗去改变我们的命运，我们“把知识改变命运，奋斗改变未来，态度决定一切”作为我们的班训，但有人反对，体现不出我们班的特色，因此，我们在想我们的班训时，应从我们的班情出发，从我们的学情出发，从我们面临的任务出发，体现我们班的特色。那我们的班情是什么呢？尖子生不多，对高考的信心不足，心理情绪不稳定，缺乏恒心，对时间有时也不够珍惜，心浮气躁，眼高手低，作业的规范程度有待加强等等，我们应结合我们的实际，提出我们班特色的班训来。在综合大家智慧的基础上，我们的班训最终形成：

争分夺秒，冲刺高考，平心静气，创造奇迹

规范认真，充满自信，勤学苦练，不留遗憾

班训出台后，我就和同学有一个约定，每周班会课时，由班长喊起立，并带领大家齐喊高三一班训。如果遇到雨天，星期一在教室举行班级升国旗仪式，首先全班同学同唱国歌，其次齐声朗诵班训，然后进行国旗下讲话。

我想，每隔几天，让同学重温一次班训，一定会使他们的精神为之一振，也会为他们前进的道路上打上一针“兴奋剂”。事实也是如此，在班训的鼓舞下，我们班良好的状态，规范的作业，刻苦的精神也在日益彰显。

但在整体的呐喊声中，仔细观察，总会发现，有几个人一脸倦怠的样子，甚至是一边喊着口号一边打着哈欠，针对这种现象，我有时真想让大家停下来，狠狠的批评他们几个，但立即想到自己的座右铭：善待自己，宽容他人，好好工作，好好生活，心中的怒气有荡然消失。我也常常提醒自己，不要用别人的错误惩罚自己，不要用自己的“权力”伤害别人，也许他们最近的学习太紧张了，有些疲惫，也许他们昨晚学习时间太长，睡眠不足，也许他们有别的原因，再加上，学习这样紧张，竞争这样激烈，就是铁打的学生也有疲劳的时候，因此，要使每一个人时刻都保持一种高昂的学习激情，那显然是不可能的。

也有学生给我建议，说这是搞形式，这些口号喊着响亮，听着整齐，但你只要到学习中真正观察一下就会发现，有学同学只是把它停留在口头上，有些同学只是为了个你面子，我们的班训并没有触及到他们的灵魂，没有成为他们复习备考的指针。我承认这些现象的存在，我也感谢这些同学给我的一些真诚的建议，但我还会发现，在这个班训的感染下，我们班大多数同学的学习更加刻苦了，对时间更加珍惜了，心态也更加平稳了，面对这些可喜的变化，我们怎能用极少数人的行为轻易否定全班同学为营造良好的学习气氛而做出的努力呢？再说，这些同学即使现在不理解，但我想也只是暂时的，或许在高三一年里他们都可能不理解，但在今后的生活和工作中，遇到困难和麻烦时，也许今天的情景会触动他们大脑中的某一根神经，会给他们增添战胜困难，挑战人生，珍惜时间的勇气和生活态度，我想我们今天的做法也是很有意义和价值的。因而当同学们重温我们的班训时，我已给予了他们充分的信任，我相信什么奇迹都可能发生，他们的人生不会留有遗憾。

三、我们的班歌

每当五星红旗随着雄壮的国歌在空中飘扬时，每当国歌在奥运赛上一次次奏响时，我们每一个中华儿女无不感到自豪与骄傲，无不感到心潮蓬湃，思绪飞扬，受国歌的感染和影响。因此，接手我们班后，我也在同学中广泛征求意见，为我们确立一个“班歌”，在集会和一些必要的场合，唱出我们的心声，唱出我们班的风彩，唱出我们班的激情，唱出我们的斗志，唱出我们的精神，唱出我们的风景。

由于自己对音乐的一窍不通，我们班的成员能达到写词谱曲的人也没有，那么，只能在大家熟悉的歌中找出大家都熟悉，又能反映我们心声与风彩，体现我们风彩，与我们共鸣的歌，作为我们的班歌，一时，大家想了好多；有的同学说：把“团结就是力量”作为我们的班歌，雄壮、有力、才能增强大家的凝聚力，但有些同学认为这支歌太老了，我们不太熟悉：有些人说：高三了，我们面临着激烈的竞争和严峻的挑战，我们要成功，就必须拼搏，因此，把《拼才会赢》作为我们的班歌，能与大家心灵产生共鸣，但有些同学认为，这首歌好是好，但是，闯南语，并且还有一些缠绵的意味，因此，作为班歌不太合适，后来有人提意把《真心英雄》作为我们现在的班歌，无论在歌词的意上，还是曲调上都很好，并且大家都会唱，也都喜欢唱，最终，经过同学们的认真讨论，精心思考，民主协调，我们的班歌便确定为《真心英雄》。

没有谁会一帆风顺/不用伪装什么/人生路上甜苦与担忧/我愿与你分担所有；

生活中难免有跌倒和等候/要勇敢地抬头/愿你们是心中的灯塔的守侯/在迷雾中让你/

阳光总在风雨后/乌云引有睛空/珍惜所有的感动/每一次希望在你手中

阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都在接受/我一直会在你们左右

不经历风雨/怎么见彩虹/没有人随随便便成功

在每次集合、班会前，听着同学们对甜润的歌喉、优美的旋律、觉悟的心灵唱出自己心中最柔软的情愫时，我总能感到一股强大的力量在血液里流动，我也相信，我们班的同学会在《真心英雄》的陪伴下，日益强大，日益成熟，日益完善。我知道这是一个难以出现英雄的时代，但我知道这是一个精英涌现的时期，我们班的同学不会成为时代的英雄，但在经过这一年的风风雨雨之后，会成为我们社会的精英。

四、我们的班名

我们的目标是：要使高三（1）班成为我们学校一道靓丽的风景线，我们不仅要追求结果上的卓越，我们也要注意过程上的优秀，特别是日常工作上的创新，使常规的工作有新意，使司空见惯的工作有新鲜感，我们不仅在梦想上、班训上、班歌上进行了一些有益的探索和尝试，我们也对我们的班名进行了全新的设计和命名。

这是一群快乐天使，这是一群阳光男孩阳光女孩，这里，激情四射，这里，青春燃烧，这里虽是“硝烟迷漫”但也不缺乏阳光的味道；这里虽是“战火纷飞”但也不缺乏青春的光芒，我不要这里死一样的沉寂，不要这里充斥血腥的味道，更不要这里被“考题恐怖”，我希望这里在竞争中充满温情，在拼搏中充满友谊，在压力中充满活力，在奋斗中充满向往，在艰难中充满快乐，在跋涉中充满开心，在思考中充满火花……，总之我要这里充满阳光。因此，我决定高三（1）班更名为阳光（1）班（一般）。当我宣布我们为阳光一般时，得到同学们雷鸣般的掌声和长久的喝彩。同时，我宣布：我们的班会员从此也不再就班会员，而更名为“阳光义事委员会”，我们班的每一个成员都是阳光一般的议会员。

因此，有会员提议：我们应有自己的章程特别应写上这样一条：给点阳光就灿烂；我们要微笑着面对生活；绝不逃避，该面对的就认真面对，好好把握，该珍惜的就好好珍惜。

我们的会员从此很珍惜我们的缘份，珍惜我们的经历，对高考，勇敢面对的越来越多，抱怨埋怨的越来越少，并能为高考这一道相对公平、公正地使自己走上成才之路，有更好的发展平台的选拔制度而心存感激，我们的会员大多数认识到：只有相对公平的高考制度，才会使我们能比较强有力地抓住自己的命运，因此，我们应好好把握今天，将来也一定会更好把握未来。

走进阳光（1）班（一般），清晨，我能倾听到花开的声音，傍晚，我能收到落寞的芬芳，深夜，我能亲近成长的痕迹，因为，我热爱阳光的味道。

五、我们的班规

根据学校，依规治校，依规治班的总体要求，根据校规校纪及级规级纪精神，由“阳光委员会”及其“阳光成员”审议通过，阳光（1）班的班规：

（1）基本目标：一本上线率100%，争取突破北大、清华大门；

（2）班训（略）

（3）班歌《真心英雄》

（4）基本要求：不迟到、不早退、不旷课；

上课认真听讲，课后认真总结，考试诚实做答；及时独立完成作业；

认真打扫卫生；

遵守《中学生行为规范》及学校年级的各项规定；不做有损于学校、年级及班级形象的事情；

社会因制度而竞争，生活因规则而美丽，班级因班规而协调，难的不是没有制度，而是对制度的遵守和维护，阳光一般的班规中最为核心的一条是：制度面前人人平等，任何个人不能凌驾于班规之上，游离于班规之外。

我们的制度经过大家反复修订，最终出台，并且征得了每个人的同意，最后，阳光一般全体会员为了维护班规的权威和尊严，进行了严肃而神圣的签名活动。我在签名时写下了这样一句话：班主任作为阳光一般的一个会员，有其特殊的重要性，但不能因其特殊而置班级于不顾，如有违背，并造成重大渎职事件，就受“阳光委员会”的弹劾，我的举动赢得了同学们的喝彩和掌声。

当然，我在今后的工作中，也一直能自觉遵守班规班纪，如有事，我除向年级例行请假手续外，我主动向“阳光委员会”的主管成员例行相关的手续，也赢得了同学的尊重。

六、我们的班会

整个社会都在呼唤人义时代的到来，作为人才成长和发展摇蓝的学校，更应把尊重人、发展人、关心人、创造人作为自己的重要任务和目标，而班级管理中更应体现和贯串人文思想、人文情感、人文精神、人文意识、人文情感、作为一名班主任老师，要善于创造人义的育人环境，而班会课是凸现班级人文特点的重要渠道，是班主任传播人文关系的重要阵地。

基于这样的认识和理解，结合学生高三学习和生活的特点，我们一开学就确定了我们班一月一次主题班会，一月一个口号，应突出人格塑造，心理调节、理想培养、信仰树立等教育目标：九月份：我们确立的主题班会为“策划高三，策划成功人生”，口号为：用一年的辛苦，换取一辈子的幸福；采取的形式是：定目标，作计划，明责任，制班规等文学模式，规范行为，唤呼心灵，崔生精神，十月份我们确立的主题班会为“树立心、鼓士气、稳心态”，口号为：“练习造就完美，熟练才能精通”，形式：对开学一段的学习工作进行“反思、调整、巩固、提高”，十一月份：我们确立的主题班会为“争分夺秒、规范认真、勤学苦练、挑战自我”，我们的口号为：坚持不懈、直到成功。十二月份，我们的主题班会为：“知识改变命运，奋斗改变未来，态度决定一切”，口号为：要放弃，更要效果。元月份：我们的主题班会为“爱拼才会赢”，口号为：父母给我姓名、自己打造品牌，使学生明白，自己一生经营的“产品”，就是自己。

我们的班会：有主题，有口号，教育的目标，加上灵活多样的形式：班主任寄语，同学讨论，会员演讲，经验交流，心灵感悟，阳光建议，班级论坛，高三沙龙，名人介绍，高校推荐，阳光书香，才艺展示等众多板块，能极大的调动学生的积极性和参与意识，使班会课成为同学心理调节的轻松驿站，也使班会课成为同学聆听窗外声音的重要窗口，特别使班会课成为人文情趣和人格重塑的一个小舞台。

七、我们的记事本

在我们的班级管理中，为了实现民主管理、全员参与、人人体验的管理制度，我们建立了班主任轮流值日制，即每个同学轮流做班主任一天，在这一天，履行班主任的所有职责，对班级情况进行记录，并写出自己做班主任一天的感言。同时，对班级管理方面存在的问题写出建议和建设性方案。如果班级有些同学作了错事或情感郁闷都可以到这个记事本上公开道歉或倾诉自己心中的苦恼，其他同学来到，对犯错的同学给予理解、宽容或帮助，给心情郁闷的同学给予开导、交流或关心。总之，通过记事本，使我们能坦诚相待，完美沟通。

我们记事本的设置：

项目：作业收交情况： 未交人员

卫生打扫情况： 值日人员 效果 保持状况

迟到、请假情况： 迟到人员 时间 请假人员 时间

课堂纪律情况： 课堂气氛 违纪人员

班主任感言：

建 议：

心灵倾诉：

真诚忏悔：

代理班主任： 签名：

下面：我以田梦媛同学的记事本记录为例，来我们的记事本：

2005年1月21日 星期六

作业收交情况：未交数学作业的人：陈威、王奕可

未交地理作业的人：麻伟涛

卫生打扫：林冰青组：打扫一般，保持不够。

迟到同学：粮安阳

课堂情况：第一节课显的很沉闷，后面几节课有所好转，纪律良好。

半日感言：当班主任是一份沉甸甸的责任，因为一个班50位同学每天都要老师关注，发现问题时以便及时解决。

建议：在我看来，作为一个班主任不是为了大家好而替同学做许多事，而是通过健全班级管理制度，形成良好的学习、生活氛围，也许洞察力至关重要。

心灵倾诉：最近学习状态一直很差，眼看着同学们都在紧张而用功的学习，而我一直紧张不起来，但心里很着急，请代理班主任及班上好心的同学帮帮我，不要让我这样沉闷下去。王莹

真诚忏悔：今天上课时，我因说话，而没有听从张雪同学的劝阻，并使她在代理班主任工作期间的尊严和权威没有得到有效的维护，现在想想，全是我自己的不对，在这里我对自己的过失表示深深的悔过，并对张雪同学真诚地说声对不起，我也希望她能原谅我的过失，其实，我也很珍惜和在乎我们之间的友谊，我今后会全力支持你的工作。翟磊

我们的记事本不仅成了班级管理的记事薄，更重要的是成了同学沟通、心灵倾诉、真诚忏悔、思想火花的共振，“场”越来越多同学欢迎和热爱，写记事本不是一种负担，不是一种平衡，而是一种思想的放飞、心灵的愉悦，在这里可以看出我们成长的足迹。

八、我们的“惩罚”

当前“赏识教育”、“激励教育”的呼声越来越响，老师越来越不敢批评学生了，而少数学生受到老师批评后，动不动就走失或离家出走，这样的例子屡见不鲜，如果针对学生的不良行为或过错，采用辱骂，体罚等粗暴手段，攻击学生身心，即这种惩罚是与现代教育相背离的，它不仅不利于学生的成长，而给学生幼小心灵留下深深的创伤，但我们也绝不能因噎废食。不能只顾“赏识教育”而忽视必要的“惩罚”教育，那么，这样的教育必然是一部分同学对自己的过失不负责。

没有鼓励的教育是残缺的，但同样，没有惩罚的教育也是不完整的，没有惩罚的教育是脆弱的，不负责任的教育。我们的教育就是“孩子为自己的过失负责”，“教育不是改造人，是嗅醒人、唤醒人内心中沉睡的巨人……惩罚的一个基本出发点和目的就是让孩子为自己的过失负责。”

对迟到、旷课、不交作业、考试作弊、不爱出操、打扫不认真的同学，我们都建立了相应的“惩罚”制度。

比如，对不交作业者，一经查出，即让任课老师给找一整套考题，限当天完成；这既弥补了不交作业的过失，又起到了巩固复习的效果，普遍受同学的欢迎；对不出操的同样：即罚扛水三次；对打扫不认真而造成班级分数被扣的，罚作值日一周，并使被扣卫生分数追回，对迟到、旷课的同学，写800字以上的作文或周记等。

通过这样的“惩罚”，使学生对事情能有一个正确的认识，对结果能勇于承担应有的责任，对公正有了进一步的理解，进而对我们自己的“堂堂正正做人，老老实实做事”的作人标准也有了深刻的体验。因此，惩罚，在我们班里，不是挣扎，而是欣然接受。

九、我们的奖励

成熟完善的奖励机制对促进学生的发展，激发学生的进取意识可以说有着神奇的功效。但我们现在的奖励机制本身还是几十年来的一贯制，其称是毫无创意，奖品也是学生很不感兴趣的笔记本和文具之类的东西，对学生的吸引力可以说是不怎么大。因此，我认为，奖励制度的改革应是学校和班级管理中重要解决的一个问题。

很遗憾，我们班在奖励制度上，尽管进行了一些思考，但至今没有形成整套的，可行性的，效果明显的方案，因此，班级奖励制度将是我进一步探索和尝试的重要领域。

我们可以借助“开心辞典”、“幸运52”等有些电视节目的作法，变其中的物质成份为精神因素，以吸引和激发学生向更高的目标发展。

当然，西工大附中的“人生目标”拍卖竞标，也会给我们一些有意的启示和借鉴，我们将不断吸收和借鉴别人的优秀作法，结合我们的实际，进一步集思广益，以尽快形成我们的奖励制度，以弥补这方面的缺憾。

十、我们的“程序”

高三的生活是紧张的，高三的学习是繁忙的，但我们应力求做到忙而不乱，紧张有序，这样，既能增加生活的节奏感，又能使学习的效率和效果都有所提高，基于这样的认识和理解，因此，我们对全班同学提出了一个若干的要求，也可以理解为每天若干的学习生活“程序”。

背着书包——走进教室——先交作业——再回座位——

打开教材——放声朗读——上课之前——做好准备——

课间休息——相互讨论——实在不会——就问老师——

晚饭期间——抓紧时间——回到教室——认真学习——

回到家中——复习预习——发现问题——它在脑中——

上课期间——集中精力——勇于发言——善于总结——

为了达到以上的“秩序井然”，我每天都是早上第一个走进教室，查收同学们的作业，然后，督促课代表领读当天阅读内容，先齐读几分钟后，等大家进入早读状态，这时就可以进入自由阅读阶段。

每天的早读时间只有短短40分钟，对学生特别是文科班的学生更为重要和珍贵，为了提高他们的阅读效率、使学生真正能体会到在阅读成长的感觉，我每天早读都要手捧一本心爱的书，在走廊里陪着孩子们一起阅读，在于学生一起阅读的日子里，也使我深刻地认识到了，要营造书香校园，创设书香班级，必须从阅读开始。

当我捧着一本又一本新书在教室来回渡足时，也总会吸引同学们的目光或好奇，他们是想知道老师在读什么书，为什么读，这本书好吗？我们要有时间的可以读，所以，这样的行为或多或少会对我们的学生有一定的影响和感染。因此，现在想想，与孩子们一起阅读的感觉真好，现在的阅读也没有了功利，远离了浮躁，是一种平心静气的认真阅读，每天坚持40分钟，我想长期坚持下去，也会是一个很大的积累。

晚饭期间，大部分同学都在学校吃饭，时间相对比较长，而通过调查，大部分同学晚上学习时间过长，以致睡眠不足，影响第二天的学习，我了解后，决定让他们充分利用白天时间，晚上可以提前睡一个小时，那么，这一个小时就在晚饭期间可以挤出来，为了使他们能完整有序的在这段时间学习，我开始了每天5:40—7:10的“陪学”，主要是给他们维持秩序，同时也给他们精神动力，在我的影响和感召下，他们在这段时间都能进入良好的学习状态，收到良好的效果，因此，晚自习这一段时间我们班的“井然秩序”可以说又是高三年级一道靓丽的风景线。

十一、我们的责任

记得张校长在高三年级组会上讲过这么一句话：任务是艰巨而光荣，责任因重大而骄傲。每个人作为社会生活中的一个成员，都有其特殊的责任，那么，我们高三的责任是什么？我们高三（1）的责任是什么？

我知道我们都是独生子女，我们的家长把自己的全部希望和心愿都寄托在了我们身上，我经常和我们的家长交谈时，能感到他们望子成龙、盼女成凤的殷殷期望，能看到他们望眼欲穿、望断秋水的深深无奈，我更深刻地了解到在现在的中国，老百姓供孩子念书上学不容易，他们只有一个孩子，没有任何人愿意用自己的孩子的前途去做实验。他们都希望自己的孩子将来有出息，能考上一个好大学，能出人头地。因此，我不能用“条条大路通罗马”的故的语言去敷衍赛我们的家长，我们承担着全部家长的“热望”。

现在教育市场的竞争更为残酷，尽管不以“高考没英雄”的宣传到处都是，但市场不给没有升学率的学校存在的机会，谁没有升学率，谁就要被淘汰。因此，在高考这块战场上，谁都不敢有任何的闪失，“全校老师的饭碗都端在高三老师的手中”。因此，我们肩负的责任既有家长的、也有校长的、更有自己的、如果考砸了，我们不要说拿奖金，这个人简直丢不起。

因此，对我的孩子们说：刻苦学习，我的责任，家庭幸福，我的责任，祖国繁荣，我的责任。对我来说，勤奋工作，我的责任，家长重托，我的责任，校长放心，我的责任，孩子成功，我的责任。

我愿和我的弟子们，肩负起重大的责任，奋然前行。

十二、我们的分别

一学期紧张繁忙的学习工作就要结束了，今年的假期，市教委统一规定，不准补课，我们可以过一个较长的假期，但面对高考的压力，我们谁在心里上都无法放松。

2月1日，最后一门考试结束后，我们班的同学没有往年匆匆忙忙回家的强烈要求，而且自觉的回到教室，值日生认真地打扫好教室，其他同学也很自觉地使教室的桌橙恢复了原来的样子。

然后，班长提议全体同学重温黑板后面我写的假期寄语：《牵挂》——仅以此文送别给我勤奋努力的孩子。

在这里留下我们的一些足迹，在这里留下我们的许多思绪，在这里留下我们太多的欢笑与泪水，在这里留下我们或直或曲的往昔……。

孩子们：因为我爱我的工作，所以我爱你们

因为相信自己，所以我对你们充满信心

因为我渴望你们远走，所以我目光伸向远方

驻足：回望过去原日子，我满怀愧疚，展望明天，我奋然前行。

我的坚韧，因为你们的目光。

孩子们：你们在的时候，我对你们有太多太多的放不下，放不下你们的学习，放不下你们的生活起居，放不下你们的心事，放不下你们的欢笑与愁眉，放不下你们的点点滴滴。明天，你们就要回家，我的心里有一些怅然若失，我知道这不是什么永远的别离只不过是给心情放个短暂的假，但我的心情没有丝毫的放松，因为，六月的考验那么的严峻。

孩子们：我知道日渐成熟的你们不会抱怨假期作业的“铺天盖地“，我相信你们一定会认真完成，绝不会敷衍了事，我也相信你们一定会把假期安排的井然不序，我期待相聚的时候，你们硕果累累。

也许同学们又一次被我的牵挂所感动，也许同学们此时真的对我的一学期的生活有所留恋，不知谁带头唱出了周华健的《朋友》，我们都在一曲《朋友》互道着新年祝福和叮咛而悄然离去。

在平凡琐碎的班级管理中，我们都会悟出一个简单而平实的道理，那就是处理好每一个细节。赢得细节，就会赢得学生的信任、理解、支持、尊重，赢得细节，也会赢得班级管理的井然、有序，团结、紧张，严肃活泼。特别是对突发事件的处理，更应注意细节，从细节中体现一个班主任的智慧、素养、人格。