岁月的流逝带走了我不少东西，青春、朝气、纯真……但它一直没有从我身上带走四样东西——书、爱、梦、足。

书，一个简单得不能再简单的四笔汉字，却有着海一样的体积，喜马拉雅山一样的高度，天空一样的广阔。因而，它荣幸地成为了“我的四宝”之一。“书，是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”“读书为我们还原了生命那些值得崇拜的纷繁驳杂，由它们来对抗死神的傀儡。图书馆是墓地唯一的竞争对手”，这些套话像陈列在博物馆的文物一样古老。但我，却从中领悟的了一些新的真谛。在经历的几十个春秋中，书在潜移默化之下成了我生命的镇定剂。当我寂寞时，它是我的良伴；迷茫时，是我的导师;颓废时，是我的精神动力；成熟时，又是我新的方向。书之韵，让我的血液注入了文化。

苏霍姆林斯基曾经说过：“晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵，就如同露珠，需要教师和家长的加倍呵护。”这种呵护就是爱，爱虽然体现在方方面面，但是它需要具体的行动来体现，这种行动可以是天冷的时候对学生多加衣服的提醒，是位空的时候对学生关心的问候，是学生生病的时候到宿舍的探望，是对有困惑的学生耐心的讲解，是对差生的不抛弃、不放弃，并对于其点滴进步的及时、合适的鼓励。

老师不仅要爱学生，更要爱自己，因为一个连自己都不爱的人他怎么会爱别人？教育不是做买卖，是用生命影响生命，以灵魂引领灵魂的的过程，现在教师压力巨大，几乎在夹缝中生存，教师如果不能呵护自己的身体、心理健康，难免会把这些不良情绪发泄到学生身上，这怎么谈得上“用生命影响生命，以灵魂引领灵”，我整天在想中华民族上下五千年，经历的苦难也不在少数，但是我们的文明一直没有被毁灭，我考虑可能就是中华文明的某些精髓在滋养着多苦多难的劳动人民，这些精髓是儒家的六艺、释家的性空随缘、道家的清心寡欲，作为炎黄子孙，我们老师也应该从中汲取营养来丰盈我们的灵魂。

“擦干泪，不要怕，至少我们还有梦”，唱出了我的心声。有梦好甜蜜，它像翅膀，一双带我远徙的翅膀，它让我看到天有多蓝，天有多高，天有多广。梦想是目标，是我一如既往，一往直前的力量。我有一个梦想，在不久的将来，老师对待自己职业的时候不再充满怨言，学生进入学校以后不再忐忑不安，课堂能够变成学生自由讨论、快乐学习的地方，学校是能够让学生德、智、体全面发展的场所。

圆规为什么可以画圆？因为心不变，脚在动，有人为什么不能圆梦，因为心不定，脚不动。这富含哲理的一句话说明足是何等重要啊？是啊，没有文化步履，何来书？没有双足承载，何来爱？没有足下之路，又谈何梦？千里之行始于足下，纵使前方有繁重的教学任务、艰难的职称评定、繁琐的常规检查、复杂的学生管理，它都忍耐着灼痛，带我达到成功的彼岸。

在未来教育行走的路上，我将以梦做导航，以书做粮食，以爱做旅行袋，用我的双足一步一个脚印的走好每一天。