方法单一伤情感，出现裂痕难修复

小川是一位长相帅气的男孩，却不是父母或老师理想中的孩子和学生，经常惹是生非，打架斗殴，为此老师没少批评教育了他，回到家中也是难免挨打受训。

其父亲是一位信奉“不打不成材”的严父，只要遇到问题就会对孩子拳脚相加。但是，小川并没有因为父亲的“打”而有所改变，反而是打架的次数越来越多。最终，学校开除了小川。面对被学校开除的儿子，父亲不分青红皂白对孩子就是一顿暴打，母亲看在眼里疼在心里，之前因为教育孩子的问题，夫妻间没少吵架。可是，每次其父亲都会振振有词说：“你还让不让我教育孩子了啊，你看你的儿子都成了什么样子了，不打能行吗？”。

有一次小川又犯错了，父亲打到失去理智的时候竟然拿起了剪刀使劲的扎向了孩子的屁股，顿时鲜血直流，母亲在拉扯的过程中也被扎在手背上。小川就在这样的家庭教育环境下慢慢的长大，父亲上了年纪，想打也打不动了。对儿子说：“小川啊！你长大了，以后我再也不会打你了，今后只要你不做犯法的事，爱干什么就干什么去吧，你不是喜欢开摩托车吗？我给你买辆车和别人做生意去吧”。

小川先去亲戚开的修车行学修车，每天过着无忧无虑的生活。可是，在一次闲逛兜风的时候一不留神撞上了一辆小汽车，幸好没有生命危险，但是，摩托车却完全报废，他开始借朋友的车开，后来嫌麻烦，就由借车转向了偷车，最终和社会上的一些辍学在家的孩子组成了小帮派，专门帮人要钱、打架、抢劫，最终难逃法网，踉跄入狱被判七年徒刑，一个花季少年要面对冰冷的铁窗度过漫长的七年牢狱生活。

当小川第一次犯错误的时候，如果父亲不是用打骂的方式对他，而是耐心的去了解事实真相，体会小川的内心感受，帮助小川解决问题，也许小川的命运会是另一种结局。如果父亲采用的方式不是置之不理，而是给孩子营造一份安全、温馨的家庭环境，当孩子遇到困难和问题的时候，父母能够及时的给予孩子支持和帮助，那么，小川也许会成为一位非常优秀的孩子。

每一个孩子都是好孩子，没有天生的犯罪因素，只是没有受到很好地教育和引导才会出现差错。英国教育家洛克曾说：“在我们所接触的人中，十分之九都是因为所受的教育不同而成为好人和坏人的，教育造成了人与人之间的差别。”

（来源：搜狐教育）