（五）友好辩论

14. （2011·成都）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。

正方：________________________________________________

答：.参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。（观点要明确，反驳要有针对性）

（六）学会采访他人

15. （2011·重庆）为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。

如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。

采访社区老大爷时你问：___________________________________

采访市宣传部长时你问：__________________________________

答：.示例：采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？采访市宣传部长时你问：部长，您好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？

（七）发表简短演讲

16. （2012·潍坊）学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段主持辞。请你为《木兰诗》或《老人与海》拟写不超过100字的主持辞。

要求：介绍并评价人物性格或作品内容。至少引用一句作品中的名言或使用一种修辞格。语言生动。

答：示例一：《木兰诗》：“万里赴戎机，关山度若飞。”她是勇赴国难、驰骋沙场的战士；“当窗理云鬓，对镜帖花黄。”她又是孝顺父母、楚楚动人的姑娘。这二者在花术兰身上的统一，向我们昭示着中国女性的坚韧与温情。示例二：《老人与海》：他是失败者，大鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架；他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了气势汹汹的鲨群。他——桑提（圣地）亚哥，一个永往直前的斗士，永不言败的硬汉，顶天立地的英雄。

17. （2011·余姚市）今年2月9日起至6月13日，新华社将陆续播发173位“双百”人物中的共产党员先进事迹，班级准备组织一次“说英雄，见行动”的主题班会，请你为主持人写一段有文采的“开场白”。（60字左右）

答：示例：九十载岁月峥嵘、九十载风雨历程、九十载成就辉煌，在即将迎来中国共产党成立90周年之际，让我们缅怀革命先驱、学习英模事迹，勤奋学习，做一个有用之才。

18. （2011·娄底）为了庆祝建党90周年，娄底市委、市政府决定开展“唱红歌”群众性广场文化活动，设置了“红歌献给党”“歌唱祖国歌唱党”“童心向党”等19场大型红歌专场演出。如果你是“红歌献给党”歌咏比赛的主持人，请你写几句富有文采的开场白。

答：火红的太阳光辉普照，鲜艳的党旗迎风飘扬。在这欢庆建党90周年的日子里，让我们用真挚的爱来歌唱我们伟大的党！下面我宣布“红歌献给党”歌咏比赛正式开始。

19. （2011·娄底）今年10月10日是辛亥革命100周年纪念日，海峡两岸都将隆重纪念我国民主革命史上这一光辉的日子。请你运用排比的手法为辛亥革命写几句话进行礼赞。

答：你高举反帝反封建旗帜，你推翻了满清王朝反动统治，你结束了二千多年的封建帝制，你建立了资产阶级共和国，你是一次伟大的资产阶级民主革命，你的伟大功绩彪炳史册！

 

（八）细心揣摩情境

20. （2011·宁波）近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。

学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。

陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。

学生：_示例一：陈教授，“海上丝绸之路”的开通，带来的只是物质的流通吗？示例二：陈教授，“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗？

陈教授：这个问题问得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。

21. （2011·陕西）我们每个人都有自己的姓氏，姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容。人是文化的人，继承了一个姓，也就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力。请参加以“走近姓氏文化”为题的综合性学习活动。

在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年，当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话，你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。

答：示例：朋友！你也是来祭祖的吧！五百年前我们都是一家人，遇见你感到真亲切，陕西有许多名胜古迹与李姓有关，你不妨多走走，多看看。

【典型试题】

1.（2013·随州·第 7题8分）口语交际与综合性学习

2013年6月，随州市将迎来以“我爱家乡的山和水”为主题的第五届编钟美育节，组委会拟面向全市中学生招聘主持人。

请你参加活动并完成(1 )题。

(1) 在主持人招聘面试现场，你这样向评委推荐自己：(要求：有礼貌、有理由，不得出现真实校名、人名)(4分)

答：有“你好”、“谢谢”等礼貌用语，l分；语句通顺，自荐理由充分，3分。意思接近，酌情给分。

2．（2013·武汉·第 19题2分）在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“

阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对您和孩子的生命负责，对父母的负责，更是对社会负责啊！  ”阿姨听完后微微一笑，停了下来。（2分）

3．（2013·襄阳·第 8题2分）爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要 和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说这多没面子！

如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？（2分）

【答案】略。

4．（2013·孝感·第22 题3分）阅读材料二，请你在“青苹果乐园”栏目中跟帖，对丁姓同学、家 长、媒体、网友这四方中的任意一方说几句合宜的话，表明你对此事的态度（不超过50个字）。

材料二：

南京一名丁姓学生出国旅游时在埃及神庙刻下“到此一游”。事件曝光后引发各方热议，学校网站论坛“青苹果乐园”栏目中帖子骤增，有谩骂丁姓同学的，有指责家长的，也有委婉批评媒体热炒、网友过于苛责的。一时众说纷纭，莫衷一是。

我对          说：                                                  。

5.（2013年·仙桃·第8 题2分）请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。

聆听自然，万物皆有 情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜 鹊报春，讲述着人间的欢乐；        ，        ，           。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌 唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

答案.示例一：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。示例二：金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。

6.（2013年·十堰·第8 题2分）材料二  湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？

答示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（2分，语言得体1分；突出活动主题1分。）

7.（2013·湖北省咸宁市·第 5题2分）你的表哥能力很强，但他在公司里职位很低，一直不被重用，内心感到很郁闷。这时如果要你劝劝你表哥，请你想想应该怎么说（运用比喻的修辞手法或引用一句俗语）。

答案：示例一：表哥，我相信你确实有才，是千里马总有奋蹄 的一天（是金子总会发光的），我相信真正的人才总有一天会受到重用的。　　示例二：表哥，“此处不留爷，自有留爷处”，只要你是个人才，总会有你施展才华的地方。（2分。意思相近，语句通顺，能够运用比喻修辞或引用一句俗语即可）

8.（2013·湖北黄冈市·第16 题4分）口语交际。

星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说“               。小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：

答：小华，你热心助人的品行真值得我学习，但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生，你要多考虑一下。（意近即可）小明，谢谢你的提醒。但不去救助我不忍心。不过你可以替我就近找一位警察说明情况（或：找几位围观者请他们作证，并记下他们的联系方式；向围观行人借一部手机拍摄相关过程），谢谢。（意近即可）

9.（2013·鄂州·第7 题2分）根据下面提供的情境回答问题。

有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”

如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。

答案示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！示例：请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！（2分）

10（2013年·德阳·第 27题2分） 请根据上联，对出下联。

上联：传承文明，营造书香社会。下联：          ，                    。

答案示例：播种知识，享受智慧人生

11.（2013 年·临沂·第 8题3分） 请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分）

读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，            ，         ，            。

答案示例：可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和（每句1分）

12.（2013年·辽宁省营口市·第7 题2分）．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。

因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；

，                                         。它们都有一个共同点：就是无私的包容。

答：答案不唯一。内容相关，运用排比修辞（1分）；语意连贯，无病句（1分）。示例：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游。

13.（2013·天津·第5 题2分）下面情境中，小林表 达得体的一项是（C）

【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A.你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

B.妈妈 ，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。

C.妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。

D.快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。

14．（2013·云南大理·第 4题2分）“最美消防员”李鹏， 在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。

如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？

答案示例：叔叔，你好！我代表我们学校的全体同学来看望你。你的英雄事迹令我们非常感动。我们要以你为榜样，好好学习，争做“最美中学生”。祝你早日康复！（有合理的称谓1分，有符合语境的内容1分。）

15.（2013·广州市·第 14题3分）下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（ B   ）

某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员 带 他 到 仓 库 去 挑 。 面 对 这 过 分 的 要 求 ， 售 货 员 微 笑 地 说 ：

“                        ”

A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。

B．真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。

C．开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？

D．就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品时要被罚一个月奖金的。

【答案解析】A肯定句，语气过于强硬；C反问句，有嘲讽意味；D语气过于随便，有点冲，不够尊重客人。

考点：语言得体；难点与易错点：根据情境，恰当运用句式与词语。攻关建议：语言得体除了要注意句式、词语的恰当运用，还要注意语气。要么诚恳，要么善意地高雅地幽默。特别是在做错事要认错，或者是别人提出无理要求的时候。

【中考预测】

1.（2014·随州·第9题2分）当前，许多地区加大力度整治“中国式过马路”的行为，如果你作为一名志愿者，去劝说一位正要闯红灯的中年妇女，请选出下面语言得体的一项（C）。

A.你不要命了,闯红灯多危险！ B.不要闯红灯！闯红灯是没素质的表现！

C.为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则。 D.你要闯红灯，就会受到法律的严惩！

2.（2014·随州·第9题2分）说话人语 言表达最得体的一项是（ A   ）

A．交警 对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。”

B．护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！”

C．公交车司机对—个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！”

D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢，可以随便浪费粮食，赶快把馒头给捡回来！”

 

3.（2014·随州·第9题2分）学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）

答案示例：  陈先生您好，请客吃饭要吃好，喝好，但不必浪费，这跟面子无关，“光盘行动”正是文明用餐的体现。（ 语言得体1分，紧扣内容回答l分，言之有理，意思对即可）

4.（2014·随州·第9题2分）暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长大洪山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。

示例：叔叔您好：“，给您提个建议呗，请把烟熄灭好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。”

5.（2014·随州·第9题2分）你与志愿者服务队到解放路开展“洁美随州”清扫垃圾活动时，看到一位中年妇女正在把垃圾倒在水塘边，你赶忙上前劝阻：（4分）

（1）你说： 阿姨，这里不能倒垃圾，应该倒在指定的垃圾池。

中年妇女说：为什么不可以倒？我们一直都倒在这里。

（2）你说：清洁可爱家园，装扮美丽随州    【内容修辞各1分,意近即可。】

中年妇女说：好吧，你说的很有道理，我把垃圾拿到指定点去倒。支持“洁美随州”活动。

6.（2014·随州·第9题2分）下列句子语言得体的一项是（A）

A.为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。”

B.赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！”

C.在十字路***通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！”

D.黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！”

【解析】B中的“老鼠”C的“色盲”有侮辱人的意思；D的“令爱”只能称呼对方的女儿。

7.（2014·随州·第9题2分）在市中心医院王医生怀疑奶奶颅内病变，可能有生命危险，建议奶奶住院，作进一步的检查。

请你给爷爷发一条短信，委婉地告诉 他奶奶的病情。要求称呼得当，内容合适，语言得体。【答案】略。

8.（2014·随州·第9题2分）下列语句表达得体的一项是 （B）

A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。”

B.小马老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。”

C.王老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!”

D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说:“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的。”

9．(2014·随州·第9题2分）学校附近有一家酒店，每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议，作为陌生人，你该如何跟王经理表达你的看法？

答案示例：王经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒店顾客的餐饮浪费比较严重，冒昧给您提个建议，您能否让服务员在点菜时提醒顾客要适量（为顾客提供“半份菜”“小份菜”），以减少浪费，希望您能采纳。

10.（2014·随州·第9题2分）口语交际。今年年初的一天,神农炎帝故里一如往日,游人熙熙攘攘.在神农大殿的 柱子上 ,一名二十多岁的男青年正在刻画:“xxx到此......”很多游客对此非常气愤,纷纷上前制止小伙子的不道德行为。大家把他围在中间,对他进行教育。一位大婶说:“小伙子,你要是再在文物上乱刻乱画,当心我把你的手剁下来。”

如果当时你恰好在场,也想上前劝说他,你会对他说些什么?(40字左右)

（要求：有称呼，语言得体，观点明确，表达连贯，酌情赋分）