于钦金

全国妇联、教育部、中央文明办、最高人民检察院、民政部、人力资源和社会保障部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、国家广播电视总局、中国科协、中国关工委等11部门近日印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021——2025年）》（以下简称《规划》），把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后一个时期家庭教育根本目标，推动"十四五"时期家庭教育高质量发展。（4月12日央视新闻）

随着我国教育步入高质量发展新征程，家长对高质量家庭教育的需求更加迫切。社会上也出现过家长对教师正常管教学生的行为不认同、不理解，甚至大闹学校、辱骂殴打教师等事件，这些均是家长家庭教育认识偏差的突出表现。

家长学校以中小学为依托，以学校教师为主导，根据教育工作需要，定期或不定期对家长开展家庭教育知识指导。但是，受多种因素制约，目前家长学校存在 "有校无教"现象，即门口有“牌子”，但实际工作中并没有开展教学活动，家庭教育指导平台的功能并未得到充分的开发利用。究其原因，还是因为家长学校的运行仅停留在一般性号召层面，在组织上仍处于各自为治的状态，提升家长素质和家庭教育质量方面的作用自然大打折扣。

全国妇联、教育部等11部门近日印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021——2025年）》，绘就了推进家庭教育的宏伟蓝图，体现了国家对家庭教育的高度重视，是家长学校这一家庭教育指导平台向科学规范化轨道发展迈出的重要一步。

笔者认为，认真落实政策精神，采取积极有效的措施构建家庭教育指导服务体系，健全学校家庭社会协同育人机制，既是促进儿童健康成长的必然要求，也是着眼未来高质量教育发展的长远之计，对家庭教育的发展必将起到重要的推动作用。

一是将优化家长学校的运作模式。《规划》的主要精神是建立和完善家庭教育指导体系，改变家长学校原有的单一化运行模式，取而代之的是资源共享的家庭教育指导服务平台和有关部门共同参与、职能充分发挥的协同机制。

二是为科学家庭教育提供了实现路径。在《规划》中，既有目标导向和政策规定，又有具体的指导意见和协调机制的完善措施，使政策的全面落实有章可循、有规可依，将减少盲目性，增强政策落地的有效性。

（作者于钦金，蒲公英评论特约评论员）

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