案例：

我女儿在家里有说有笑，蹦蹦跳跳的，非常活泼，可家里来了个陌生的客人或是换了个环境，她就会表现得扭扭捏捏，不善与人交往，让她喊“叔叔”或“阿姨”声音很小。记得有一次，到我同学家去玩，由于是第一次去，快到我同学家里时，她就在后面磨蹭不肯进我同学的家门，我好说歹说她才肯去，进了家门，她粘着她妈妈不肯放，吃饭的时候连桌子也不肯上。这让我和她妈妈很是尴尬。

分析：

我女儿属于内向的性格，她不善与陌生人交谈，交往，在课堂上回答问题不主动，且声音较小。我认为可能与我的家庭情况有关，我在晋江亲戚朋友少，故出去与人交往的机会就少了。久而久之，就形成了她这样的性格。

采取的措施：

一、多带孩子出去玩，为她提供说话的机会

星期六、星期日，我们全家人经常一起去朋友家作客或去游乐场、公园、超市等公共场所，让她多开口和陌生人交流来帮助我女儿克服胆小的心理。到朋友家作客，让她敲门，见面教她向叔叔、阿姨问好，并及时表扬她。去超市买东西时，让她去收银台付钱。为她提供说话的机会。

二、主动与老师沟通交流，课堂上为她提供表现的机会

对于我女儿的这种情况，我们主动与她的班主任和语文老师联系，告诉他们我女儿的情况，并取得老师的积极配合，数学老师和语文老师课堂上都主动对她提问。放学回来，我女儿都会高兴地对我们说：“数学课老师请我回答了问题，语文老师叫我背诵了课文。”看到我女儿在变化，我们内心甭提有多高兴。

三、在家里创造机会让她表现

周末，我们家会举行一些活动，如讲故事，唱歌、猜谜语、脑筋急转弯等。每次我都鼓励我女儿先说、先唱，一开始，她不好意思说话、唱歌，我就先说或先唱，然后让我女儿说或者唱，不管她故事讲得好不好，歌得唱好不好，声音够不够大，我们都鼓励她，并给她一点奖励。这样的活动参加多了，也就增强了她的自信心。

四、让她在读书和做家务中得到锻炼

我在晋江图馆办了两张借书卡，我们全家经常周六和周日去图馆看书或借书，周日还可以和许多小朋友看免费的电影。培养她的阅读习惯，以便让她在与朋友和同学交谈中有话可说，让同学对她另眼向看。另外，每天在家里让她做一些力所能及的家务，并且当着她的面向邻居和同事夸奖她，提高她的自信心。

五、让她在学习特长中得到锻炼

周末，我为女儿报了电子琴和毛笔两个兴趣班，周二至五还跟着她的语文老师学硬笔书法。经过几期的学习，电子琴已过级了，硬笔书法也有了明显的提高，还获得镇三等奖。这不仅让她学到了一技之长，还增强了自信心，她胆子也大起来了。

几年下来，我女儿胆怯心理变好了许多，内向的性格也有很大的改变，在课堂上也能举手回答问题。我感到无比欣慰，只要我坚持，相信我女儿会变得更大方、更开朗。【48】