二十六、发现因果复句，看是否出现下列毛病

【“原因”“因为”同时重复出现，造成重复】

日本专家认为禽流感在亚洲迅速蔓延的原因是：因为生鸡交易市场检疫力度不够；因为病毒可能通过候鸟传播；因为有些国家对养鸟场缺乏监测，没能及早掌握禽流感疫情并采取有效措施。

【有“因为”而无结果】

这一幅因为长期暴露在潮湿的空气中（而受损）的壁画，已是轮廓模糊，色彩黯淡，抢救性的修复刻不容缓。

【因果关系混淆】

由于世界性能源危机，全球能源消耗总量剧增，煤和石油遭到惊夺性开采，储量锐减。

【分句间并无因果关系】

“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭受劫难最多的城市；可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。

二十七、其它句病种种

【发现“是”，看主宾搭配是否恰当】

A.农民耕种的符合政策的责任田是一种正当的劳动。

B.生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

【发现“比”字，看用以比较的主宾部分是否对称】

受厄尔尼诺的影响，今年夏季海水温度将比正常（年份季节）水温低，美国某些地区会因此干旱，大西洋的飓风会更活跃。

【发现“被”字，看用得是否恰当】

就在事件发生前，一个姓张的环卫工人同样遭到他人的无故毒打，结果竟被以赔偿五十元钱（的方式）而私下了事。

【发现“和”“或”，看是否混用】

我们强调人的价值主要体现在对社会的贡献上，并不意味着忽视和否认对自身价值的追求和社会对人的尊重与关心。

无论是发展中国家和发达国家，都应该遵守《京都议定书》协定，减少和控制排放温室气体。

【发现“为了”看表达的目的是否准确】

为了吸取上次失败的教训，这次警方事先作了详细调查，并对审讯战术作了周密布置。

二十八、与数字有关的语病分析

在语言运用实践中，我们经常会遇到与数字有关的语病。归纳起来，常见的有以下几种类型：

１．“减少（缩小、降低、下降）×倍”

如：

三Ｔ企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。

“下降一倍”则成本为零，这怎么可能？“减少了一倍多”更是荒唐。减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分数或实际数量，如：

经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。

每件产品的成本下降了20元左右。

２．“平均分（成绩）都……”

如：

这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。

一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都……”的表述未必存在不妥，如：

这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了隔壁的二班，打了一个翻身仗。（学科不止一门）

两次物理考试，我班的平均成绩都不错。（考试不止一次）

这次比赛，男女同学的平均得分都不低。（演算对象、范围并不固定单一）

３．“时速每小时……”或“时速…… 小时”

如：

这种新车型每小时时速是220公里。

他以350公里／小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。

“时速”即每小时的行驶距离，与“每小时”或“ 小时”一起出现就显得重复累赘。例应去“每小时”，例应去“小时”，或把“时速”改为“速度”。与之类似的还有“单位价格”、“日均”、“年均”等问题。如：

这种电子元件每件的单位价格是15元。

这种型号电冰箱的单位价格是每台3288元。

参观展览的人数很多，日均每天将近1500人。

这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年5000万吨。

时、件、台、日、年都属于“单位”，以上错误都属于重复累赘。

４．“最多……以下”和“至少……以上”

如：

他的年龄不大，最多五十岁以下。

这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。

“最多”和“至少”只能跟上下极限点，不能跟一个范围，而“……以上”、“……以下”都表示范围，因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述都存在语病。

例应去“以下”，或去“最多”而代之以“在”；例应去“以上”或“至少”。

５．“囊括……中的……”

如：

由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力。

“囊括”即把全部包罗在内，“八枚”中获得“五枚”，虽然不少，但也不能称“囊括”，应改为“获得”。“囊括”使用正确的，如：

这次世乒赛，我国选手成绩优异，囊括七枚金牌。

６．“大约（超过、将近）……左右（上下、多）”

如：

潘杰写了一封超过三千字以上的检举信。

老赵大约七十岁上下，可身板很硬朗。

“大约”、“超过”、“将近”后面跟整数来表示约数，再跟约数只会造成表意不明，因而“大约（超过、将近）……左右（上下、多）”这样的表述存在语病。修改的办法是删前或除后

例可删“超过”或“以上”，例可删“大约”或“上下”。

７．“几（×）个……的……”

这种表述未必存在语病，关键要看“几（×）个”修饰的对象是否存在不同的理解，这一短语的结构是否有不同的理解。如：

三个学校的领导都到教育局汇报工作。

钱副总理先后接见了三个国家的外交部长。

例的“三个”修饰对象不明，有歧义；例的“三个”只修饰“国家”，不存在歧义。

消除歧义，可以通过增加必要的语境，

如例句中的“外交部长”；

也可以少用“个”等泛用的量词，代之以使用范围较窄的量词，

如例可用“所”或“位”；

此外，调整结构也是一种消除歧义的方法，

如例可改为“学校的三个领导都到教育局汇报工作”。【30】