作为一名班主任，批评教育学生是每天的必修课。俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，其实，这几年班主任当下来觉得这并不是"金科玉律"，作为一名班主任批评学生时，不一定非要说得刺耳，完全可以说得悦耳动听，令学生愉快地接受。班主任批评学生讲究艺术性，不仅能入学生之耳，更能动其人，激其情，导其行，把批评化为阳光雨露，去滋润学生的心田。

1.和风细雨赞美式批评

人非圣贤，孰能无过，是人都会犯错误，何况是稚嫩的学生呢？有些学生的自控能力较弱，行为习惯欠佳，以至他们经常会犯些错误。其实他们犯了错误之后，心里也会掀起狂涛，后悔不迭，而这时教师如果采用赞美式批评就能让学生体会到你深沉的爱，同时也维护了他们的自尊。

梁伟，是我们班一个作业经常不完成的孩子。新学期开学以来，我一直致力于改变他作业拖拉的现象，但在坚持了六个星期之后，他又开始犯老毛病了。这不，仅仅这个星期我已经连续找他谈了三次话。也许是因为"教育倦怠"，我的说服教育并没有起到什么明显的效果。于是，我决定尝试采用赞美来"治疗"他的这一"顽疾"。晨会课上，我给同学们提了这样一个问题："请同学们想想看，因为我们班有了梁伟，我们受到了哪些好处呢？"同学们立刻开始讨论起来，他也意外地看着我，不知道我葫芦里卖的什么药。"梁伟每次大扫除的时候，总是把教室打扫得干干净净。"劳动委员首先站起来发了言。"梁伟力气很大，如果没有他，我们上次拔河比赛也不可能获胜。""梁伟知道的课外知识很多，当我们有些知识不明白时，我们总会去请教他。""有了梁伟，我们下课之后就又多了一个玩伴。"……

一时间，同学说出了许多梁伟身上的优点，有些优点我这个班主任也没有发现，我不禁暗暗佩服同学们敏锐的观察力。这时我悄悄地观察了梁伟的反应，只见他脸通红不好意思地埋下了头。

我见赞美得已经差不多了，告诉同学们，每人以一位同学的身份给梁伟写一封信，告诉他身上有多少优点，同时再给他提一个小小的建议，告诉他怎样使自己变得更优秀。

第二天梁伟把前几天拉下的作业公公正正的交到我手上，现在他每天都能认真地完成作业，再也不用我去催讨了。

教育是一门学问，教无定法，贵在得法，赞美的力量是无穷的，只要我们充满爱心，批评时讲究艺术，多用赞美的语言，学生会乐意接受我们善意的批评的。

2.如沐春风书信式批评

赞可夫说："教育一旦触及学生的精神需要，就能发挥有效的作用，"对于那些品质较差，又不善言辞的学生来说，面对老师，只会增添他们拘束不安的心理，他们或一言不发，或消极对抗，而使师生难于沟通。通过周记、书信等的间接谈心就可避免些许的尴尬场面，也可以多给学生一些思考的余地，从容地作出正确的选择。书信式批评就很好地解决了这个矛盾。教师可将自己的看法和殷切期望通过书信传递给学生，同时也给学生以冷静反思的机会，又不伤害他们的面子。

班里有位女生，母亲因病去世，父亲犯法坐牢，跟爷爷奶奶住在一起。缺少父母疼爱的她终日郁郁寡欢，学习成绩一落千丈，在班内无一个朋友，是个"独行侠"，对老师、同学存有戒心。了解了这些情况后，我给她写了一封短信："……一只离群的孤雁，是飞不到美丽的南方的……生活并不是一帆风顺的，晴朗的天空时常会有乌云，只有勇于克服困难的人，才能做生活的强者……"不久，她就给我写了一封回信，谈了她心中的苦恼和学习上的困难。我俩经常采用这种书信式交流的方式，在信中她向我敞开了心扉，我也指出了她的好多不足。渐渐地，她的性格逐渐开朗起来，笑容回到了她脸上，学习成绩也随之提高了。

通过书信式批评，会让学生产生一种被重视，被关心的良好心理效应。孩子是扬起的风帆，班主任的批评、激励正是那一阵东风，终会让孩子充满信心地驶向成功的彼岸。只要我们细心去做，就必定会收到"此时无声胜有声"的良好效果。

幽默是具有智慧、教养和道德的优越感的表现，班主任在批评学生时千万别忘了"最重要的，也是第一位的助手"幽默。

3.春风化雨无痕式批评

在遇到棘手的问题时定要冷静，正门进不去就从旁门进去，哪怕费点周折，只要能解决就行。苏霍姆林斯基曾说："造成教育青少年困难的最重要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这个年龄期的人，就其本质来说是不愿意感到有人在教育他们。"教师的批评如能似武林高手"踩水无痕"一样，就能既不伤害学生的自尊，又不丢学生的面子，更不会引来学生的抵触情绪，而让学生在呵护中受到教育。

我们班有个叫小扎吉的学生，他从小失父母离异，爷爷、奶奶又对他呵护有佳，管教甚少，使这个孩子养成了一怪僻的性格，做错了事、说错了话，从不服管教。如果哪位同学不小心碰到了他，谁就如捅了马蜂窝，轻者举起你的铅笔盒或书包猛仍到地上，重者就偿到他两手死死地卡住你的脖子，掐得你喘不过气来的滋味。老师批评他，他别楞身子，歪着脑袋，瞪着眼睛，冲着老师又吼又叫，又哭又闹，甚至摔门就走。不过接班半年多，他这种牛脾气改多了，就这一点转变，老师不知要跟他谈过多少话，付出多少劳动，伤过多少脑筋呀。

（来源：中国论文网）