安淑芬

班级是现代学校教育的最基本的组织形式，班主任是班级的建设者、领导者、管理者和教育者，肩负着管理和教育指导班集体的重任。那么该如何做好班主任工作呢?我认为该从以下几个方面人手:

一、作为一名优秀的班主任，必须具备渊博的学识

班主任能力的强弱，成绩的大小，很大程度上与知识是成正比，知识面越宽，思维越活跃，创造力越强，班级工作越有成效。这就要求班主任要做通才，成杂家，不失时机的加强业务及教育理论的学习。做学生心目中的班主任——学识渊博，博闻强识，好学不倦，教态讲究风度，方法讲究稳重;对待学生讲究尊重与礼貌，具有典型的学者风范;严于律己，宽以待人。

二、作为一名优秀的班主任，必须具备爱心

要做到这一点，单单有热情是不够的，应该在工作中真正做到关心爱护每一个学生，把爱心洒在每一片渴求爱的心田，努力鼓励他们的点滴进步，关心他们健康成长。所谓“春风化雨，润物无声。”我们班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，用爱心做好班主任工作。这样，学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等转化为对班主任的信任和爱戴。有时候，我们班主任一句话可能改变一个学生的一生。班主任的这份爱心。在每一个学生心目中具有不同一般的份量。

只有真正爱护每一个学生，才可以赢得他们真心的爱戴和信任。在教学工作中，我任教的班级学生的基础比较差，并且十分调皮，让任课的教师十分的头痛。但是，我并没有因此放弃这班学生。相反，我对他们倾注了自己所有的热情，在学习上紧抓不放松，在生活上事事关心他们。有一次班级中的姜悦同学生病了，我给她倒水喝，又通知她的家长带她到医院去做检查。她回校上课我又询问了她的病情，并让她注意休息。这本是举手之劳的一件小事，却感动了这位小姑娘，她在写作文时提到了这件事，并且说是老师深深的打动了她。以前不爱写作业的她，现在天天认真完成作业，学习成绩也有了很大的提高。可以这样说，只要有爱心的班主任，才可以真正做好自己的班务工作，促进学生的健康成长。

因此，我们提倡用爱心做好班主任工作，更应该重视把爱心放在最需要爱的后进生身上。后进生本质上绝大多数是好的。他们有的是因为学习的障碍，有的是因为长期缺少关怀，有的是因为对父母或者老师的逆反心理，有的是因为心理原因等等，而变得不爱学习，调皮捣蛋。我们做班主任的，应该在班级工作中特别关注他们，用爱心取得他们的信任，了解他们的详细情况，同时与各个方面联合起来，取得一个教育的合力，促使他们的进步。

三、作为一名优秀的班主任，必须具备耐心

班主任工作千头万绪，细小琐碎。有时确实让班主任焦头烂额，但是我们班主任必须有耐心。应该承认差生有上进求好的愿望，但缺乏毅力和自制力。因此，在差生的转化过程中，我们决不能操之过急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一劳永逸”。要允许反复，并在反复中耐心地进行诱导教育。在教育差生的过程中我们要有足够的思想准备，做到宽严相济，持之以恒，耐心细致地做好他们的教育工作。班主任做差生的思想转化工作就要针对他们的心理特点和存在问题，进行深入细致的教育工作。如针对差生经常犯错误，自尊心强的特点，班主任要从情感上主动接近他们给他们以关怀和爱护，认为老师对自己充分重视，并愿意接受老师的帮助;再如，平时上课。老师有意识的让他们帮助老师拿小黑板、作业本等，从而进一步了解他们的学习动态、心理变化，融洽师生情感。无可否认差生最需要教师的爱，最渴望老师的信任与表扬。当他们在学习上、思想上稍有进步，教师就鼓励。

四、作为一名优秀的班主任，必须善于表扬学生

做学生工作，要调动学生，以表扬激励的言辞作为一种报酬方式，是最合适的。如果我们连一点表扬都吝啬的话，关爱就无从谈起。罗曼?罗兰说得好:“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”表扬就如和煦的阳光，能使学生在阳光灿烂的日子里健康成长。美国著名作家马克·吐温曾经夸张地承认，一句好的赞词能使他不吃不喝活上两个月。我任教班级的数学基础很差，作为班主任，我很着急，但我想，批评不如表扬。我对学生们说，数学老师最喜欢我们班，因为我们班的学生最聪明。学生们听了，高兴地不得了，学数学越学越有劲，最终在数学考试中取得了优异的成绩。绝大多数人的内心都有这样一种隐秘，都想时常得到别人的赞许。对别人成绩的称赞，既是一种鼓励和肯定，又是一种信任和友好。恰当的运用表扬会让你的班主任工作收到良好的效果。

班主任在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。我们只有不断的提高自己的业务水平，认真的钻研教育方法，才会使我们的班主任工作越做越好，使今后的工作更加完善。

（来源：思想者园地）