一、拒绝不该有的奖赏，让孩子为自己的过失付出代价。这样，孩子在未来的人生之路上，可以通过“自主改正点”而顺利抵达“自觉崇高处”。

日本著名的文化人类学学者高桥敷先生，在他《丑陋的日本》一书中，曾详细记述了这样一个真实的故事。

当年，高桥敷先生在秘鲁一所大学任客座教授，曾与一对来自美国的教授夫妇比邻而居。有一天，这对夫妇的小儿子不小心将足球踢到了高桥先生的家门上，一块花玻璃被打碎了。

发生了这样的事情，高桥先生和他的夫从按照东方人的思维习惯，估计那对美国夫妇会很快登门赔礼道歉。然而，他们想错了。那对美国教授在儿子闯祸之后，根本就没有出现。

第二天一大早，是那个孩子自己在出租车司机的帮助下，送来了一块玻璃。小家伙彬彬有礼地说：“叔叔，对不起。昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天商店一开门，我就去买了这块玻璃。请您收下它，也希望您能原谅我的过失。这种事情再也不会发生了，请您相信我。”

理所当然地，高桥夫妇不仅原谅，而且喜欢上了这个通情达理的孩子，他们款待孩子吃了早饭，还送他一袋日本糖果。

原以为事情划上了“句号”。出人意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家之后，那对美国教授夫妇却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果还给了高桥夫妇，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯了祸后，不应该得到奖励。

在他们看来，这个小“男子汉”应当学会对自己的行为后果负担起他能负的责任，这孩子打碎了邻居家的玻璃，为了赔偿这块玻璃，他几乎花掉了自己存折上所有的零花钱。但是，他决不会因此得到父母一分钱的“财政补贴”，如果钱不够的话，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划。比如，早晨为附近的邻居送牛奶、取报纸，周末为别人修剪草坪，节约自己每周的零花钱，等等。之所以这样做，是让他为自己的过失付出代价。只有付出这种代价之后，他才能接受这个宝贵的人生教训。

二、这是对待孩子犯错所采取的最温暖的“惩罚”。 这一类“惩罚”，必将令孩子因为春雨的沐浴而走向真正的成熟，并最终获得人生幸福。

法国人把培养孩子当作一种社会义务。

法式教育在细致严格的同时掺入了温馨而浪漫的幽默色彩。

这个故事发生在一个普通的法国家庭。

一天，孩子放学后在客厅里玩篮球时，不慎打落书架上的一个花瓶，瓶口被摔掉了一大块。更令孩子大为惊骇的是，这个花瓶不是普通的摆设，而是家里世代相传的波旁王朝时期的古董。为了掩盖自己闯下的弥天大祸，孩子慌乱地把碎片用胶水粘起来，胆战心惊地将花瓶放回原处。

由于每天都会亲自擦试花瓶上的灰尘，所以当天晚上，细心的母亲就发现了花瓶的“变化”。吃晚餐时，她问孩子：“是不是你打碎了花瓶？”害怕受到惩罚的孩子灵机一动说：“一只野猫从窗外跳进来，碰倒了架子上的花瓶。”母亲很清楚，孩子在撒谎。然而面对孩子胆怯的眼神和家人疑惑的目光，母亲不动声色地说：“看来是我疏忽了，没有关好窗户。”

就寝前，孩子在床上发现了一张便条，母亲让他马上到书房去。看到孩子忐忑不安地推门进来，母亲从抽屉里拿出一个巧克力盒子，把其中一块巧克力递给孩子：“贝克纳德，这块巧克力奖给你，因为你运用神奇的想象力创造出一只会开窗户的猫，以后你一定可以写出很好看的侦探小说。”接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你杰出的修复能力，虽然用的是胶水，全是裂缝吻合得几乎完美无缺呢。但请记住，你用的胶水是用于修复纸质物品的，修复花瓶不仅需要更强力的胶水，还需要更高的专业技术。明天我们把花瓶拿到艺术家那里，看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。”母亲一边说着，一边拿起第三块巧克力：“这最后一块巧克力代表我对你深深的歉意，作为母亲，我不应该把花瓶放在那么容易摔落的地方，尤其是当家里有一个热衷体育的男孩子的时候。希望你没有被砸到或者吓到，我的小甜心。”

“可是，妈妈，我……”孩子之前那颗叛逆的心早就飞到了九霄云外。此后的日子一切照旧，唯一的变化是，孩子再也没有撒过一次谎，每当他不由自主地想要撒谎时，那三块巧克力就会立即浮现在他眼前。