1、考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、考点之二：说明对象的特征

[类型1]直接找出说明事物的特征的句子

对策： A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 (比如：运用了说明方法的语句、中心句)

是什么?” 线索：人物线索：人物的见 [类型2]概括说明事物的特

对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语

3、考点之三、说明方法

[类型1]直接让考生回答文章或段落的说明方法

对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、打比方、作比较、列数字、列图表、)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类型2]文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?

记叙文 考点之一：叙事 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。 1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

4、考点之四、说明顺序

类型： 本文使用了什么说明顺序?有何作用?

闻感受或者事迹 对策：[1]、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分 [2]、掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

5、考点之五、说明语言

[类型1]加点字词有何作用?

是什么?” 线索：人物线索：人物的见 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理，

[类型2]能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类型3]限制性词语能否删去?

对策：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

[类型4]从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

物品线索：某一有特殊意义的物品。感情 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子;找有概数的句子;找使用限制性词语的句子。

[类型5]指示代词的含义类型：指代—“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。 (对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析　篇/句的作用基本同上。)

线索考查类型：直接让考生回答“本文的线索

6、考点之六、概括信息

类型：概括提炼相关信息 对策 ： 提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。综合归纳，。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

7、考点之七、文段作用

记叙文 考点之一：叙事 类型：说明某段或某句的作用 对策：这种题目答题的角度有二：(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。(2)、结合说明方法谈。　通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。

8、考点之八、 补写相关语句

[类型1]在空格处补写一句话，与下文语意相连贯

物品线索：某一有特殊意义的物品。感情 对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。

[类型2]请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。

对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。

9、 考点之九：中心句

[类型1]直接让考生找出文中的中心句。 对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。

[类型2]概括文段的中心句。 对策：(1)思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

物品线索：某一有特殊意义的物品。感情10、考点之十、拓展题型

类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。 对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。

：一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。　2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二，说明文写法分析1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)　2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈　记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。