青年教师充满活力、富有干劲，他们是教师队伍中的生力军，如果能在参加工作的头几年多钻研，注重方法，必然会很快成为业务上的骨干，成为开拓我国教育事业新局面的顶梁柱。那么，青年教师应该怎样做才能实现迅速成长、早日成才的愿望呢？笔者根据对我国诸多特级教师成长经历的分析研究，结合自身的体会，认为可以从以下五个方面着手。

一颗心

不管我们是否愿意做教师，既然成为了教师，就应该冷静面对，认真思考怎样把“教书育人”的工作做好。青年教师参加工作的头五年是非常重要的，它甚至会对教师的一生产生影响。在这五年中，青年教师要有一颗上进之心，要有成为好老师、成为名师的强烈愿望，这种愿望会给你无限的动力，会让你自觉远离生活中的庸俗，会让你减少生活不如意之事的负面影响，会让你感受到自身拼搏奋斗的乐趣和成就感，虽然最终我们未必能成名成家，但完全可以肯定的是，没有愿望就没有动力，在起跑线上就摔倒在地，何以超越他人，超越自我。青年教师还应有好学之心，向学校的前辈学习，向有经验的教师学习，向有教学特色的同辈学习。缺少学习，就缺少自知。

一种理念

教育起始，理念先行。虽然说理念的建构是一件非常艰难的工作，但是对于青年教师来说，重要的不在于建构理念，而在于学习理念，掌握理念。大凡青年教师都有过类似的体会，备一节课，时间花得多不算，甚至是一两个小时之后还头绪混乱，无从下手；听优秀教师的课，评论起来只能就事论事，无法找出规律；依“师傅”的课照着上，可就是无法达到同样的效果；等等。这种情况下怎么办呢？关键还要从理念上着手。找到一种行之有效的理念，在它的指导下，你会有一种豁然开朗的感觉，思绪顺畅了，重点难点把握了，教学方法也明确了，你甚至能不时来点创造性的工作，令人刮目相看。

一笔资金

青年教师需要花钱的地方很多，但千万别忘了拿出一笔钱，订上几种教育教学杂志、报纸，买上几本教育教学专著，不断地阅读、不断地思考、不断地总结。读专业书籍报刊，不必强求全懂全通，只要每读一次，有一点点收获就行（哪怕是其中的一两句话能引起你的思考就可以了）。关键在于坚持，在于养成一种习惯，床头桌旁，放上一两本，有点空闲，读上几行，日积月累，一两年下来，你的思想认识、理论水平就能得到迅速提高，你就能始终拥有最鲜活的理论，你的教学实践就有可能独树一帜而效果非凡了。

一套设备

这里所说的设备，是指一些物质上的准备，简而言之，就是一支笔，一本笔记本。可别小看这两样东西，如果用得好，那就会产生长远的功效。这套设备是用来写自己的心得体会与读书摘录用的。现在有一个很流行的说法，叫做“教学反思”，其作用无疑是巨大的，我们这里要说的是，记录反思的正确心态：不贪多、不求快。意思是说不在于记了多少内容而在于你记了没有；不在于你多长时间发表一篇论文，而在于你是否坚持记下去。做读书笔记，要诀在于记什么。首先当然是记你所读到的你认为有启发、帮助作用的内容。怎么记呢？我们认为以记摘要的形式为主，把文章作者的主要观点、主要做法记下来，另外，出处（包括期刊号、期数、作者、页码、出版社、版别等等）也应记录清楚。大部分人做笔记也就到此为止，其实，我们认为还有一个同样重要的内容要记录下来，就是你读后的感受和思考，这可是你的精华，说明你带着思考去阅读，作用自然不小。

一个（群）榜样

榜样的力量是无穷的，关键是以谁及以他的什么为榜样。我们可以从身边找寻并确定榜样，可从榜样的奉献精神、为人处事、教学艺术等角度进行学习。这是一般意义上的榜样。我们这里所说的是更深一层的意义，那就是精神意义上的榜样。伟大人物或者有杰出成就的榜样人物能给人更大的动力，但是对于绝大多数青年教师来说，身边是没有这样的榜样的，怎么办呢？那就通过阅读，在精神世界与榜样人物进行对话，即“神交”。我们可以通过传记与伟人们“神交”，可以通过杂志阅读特级教师们的成长经历，可以通过网络与他们进行交流。拥有精神意义上的榜样，你便有了前进的方向，有了奋斗的源源不竭的动力。这种力量可以是他们直接给的，但更多的是在他们的激励下自己爆发出来的。拥有了这样的力量，我们就越来越接近伟人直至成为一个有成就的人。这样的榜样不止一个，可以是一个群体。对于青年教师，我们特别希望你们以本学科的特级教师群体为榜样,因为他们会给你们以教学上的诸多启发,也能给你们教育上的启迪。当然，立志有所作为、不甘平庸的青年教师，可以不限于本学科、本国范围内确定精神意义上的榜样,大凡有所成就、对人类有所贡献的人物,都可作为你们的榜样,从中获得无限的力量。

（来源：中国论文网）