刘斌

在备受关注的中小学课后服务中，如何保障在校教师的权益？北京市教委主任刘宇辉在参加《“市民对话一把手·提案办理面对面”》 节目时透露，本市将强化教师参与课后服务的激励和保障，绩效工资向参与课后服务的教师倾斜。同时，正在考虑通过教师弹性上下班等方式关心关爱教师。

强化教师参与课后服务的激励和保障，绩效工资向参与课后服务的教师倾斜，初衷是好的，但做法有待商榷。

一方面，课后服务属于学校教育的延伸，也可以说是教师的加班项目，并非教师日常教学工作的一部分。绩效工资是根据教师日常教学质量和水平发放的工资。而课后服务是教师在日常教学活动之外为学生提供的服务，是帮助家长解决接送学生困难的举措，是否参与课后服务，当由学生和家长自愿选择。与之对应，教师是否参与课后服务工作，也当遵循自愿原则。从这个角度来说，课后服务不该纳入日常教学工作考核范畴。

另一方面，会减少未参加课后服务教师的收入。绩效工资向参与课后服务的教师倾斜，表面上看，参与课后服务的老师得到了相应报酬，实际上，教师的待遇总体并没有变，没有参与课后服务的老师虽然完成了既往规定的工作量，但绩效工资却比以往减少，不利于广大教师安心从教、热心从教。

基于此，激励教师参与课后服务，教育主管部门应当在绩效考量的基础上，另外增加课后服务这一考核项目和相应的绩效额度。在考核方面，对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度，能够让家长满意、学生有收获的学校，课后服务考核绩效的总体额度要予以倾斜；对于教师个人绩效分配，要以在课后服务工作中的表现为考量。这样才能充分调动参与课后服务教师的工作积极性，激励更多的老师参与课后服务。

（作者刘斌，蒲公英评论独立评论员。）

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