许朝军

在浙江金华市婺城区蒋堂小学女生洗手间入口处，放置着一个小盒子：上层是卫生巾，下层是卫生纸。提出这个想法的是42岁的小学男校长韩峰。韩峰表示，“不要觉得我一个男人想到做这个就很奇怪，其实是件很简单的小事，就是想让学生们方便一点。有一些班主任跟我反映，有的高年级女生来月经，会向老师求助借用卫生巾，也有的女生不知所措，觉得很害羞”。于是，他建议后勤部门，在每个女生洗手间放置卫生巾，供女生免费取用。

对于女孩子而言，使用卫生巾是青春期的必然行为。也许在不少校长看来，金华市婺城区蒋堂小学的做法多此一举；也许有人认为，男校长的“卫生巾情怀”，新闻效应大于现实价值。在笔者看来，这一举动折射的是办学思维和管理智慧，蕴含着对未成年人健康成长的关爱与温情呵护。

对中小学生而言，学校不仅仅是受教育的场所，更是指引和呵护其健康成长、全面发展的乐土和港湾。与市区孩子相比，很多农村孩子对生理知识了解有限。

一些女孩儿出于无奈，不得不在生理期手足无措地求助女老师，这不仅对孩子的身心健康成长不利，也是成长干预缺位的表现。在女洗手间免费放置卫生巾，是贴近实际、尊重成长、释放善意之举，体现了以人为本的管理理念。

学校管理需要科学机制和规范框架规约，但也要注重个性、人性和温情，更要契合成长需求，这也是办学应该坚守的底色。

（作者许朝军，蒲公英评论独立评论员。）

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