刘斌

近年来，多地发生多起针对中小学生和幼儿的伤人事件，各级党委政府、教育主管部门对学校校门管理高度重视。其中，监控是一项有力举措。然而，在上级教育主管部门的网络视频监管下，一些地方教育行政部门更是“锦上添花”，要求学校在上学和放学时段上传校门值班值守的照片，以强化门卫管理。

笔者认为，通过拍照上传的方式监督学校值班值守落实情况，有形式主义之嫌。

其一，校门值班值守是过程性的工作，贵在重视和坚持。通过照片，确实可以看到校门值班值守情况，但不能证明校门值班值守到位。照片的生成只需要几秒钟，如果学校从思想上没有足够重视，没有自始至终坚守岗位，上传照片有何意义？

其二，大多数学校都是监控全覆盖，且与教育主管部门（教育局）联网，教育主管部门可每天或定期对所管辖学校进行监控，同时对校门值班值守情况进行通报。这才是管理学校门卫工作的有效方式。

拍照上传，无非就是校门值守工作拍照留痕。值班值守，需要的不是留“痕”，而是留“心”，留心才会下真功夫。一味强调留“痕”，只会催生敷衍应付、弄虚作假的歪风邪气。

校门是学校安全的第一道防线，也是展示学校形象的窗口，学校校门值班值守理应受到重视。在笔者看来，学校值班值守应重点抓两个方面：一要强化学校的门卫管理意识，强化值班人员的职责。值班的目的是应对突发情况，要达到这个目的，应依据学校的规模及所处的位置等实际安排，不可“一刀切”。二要强化监管和评估。建立健全网络监控体系，上级主管部门定期或不定期通过网络监控了解各校校门值班情况，并进行通报和评估。对于不认真履行安保和门岗职责的，要按有关规定进行严肃处理；对失职造成安全事故的，按有关法律法规予以处理。

校门安全重在落实，地方主管部门应结合实际，多从落实的角度考虑，而不是在留痕上做文章。

（作者刘斌，蒲公英评论独立评论员。）

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