在教育孩子的过程当中，做父母的的特别要了解孩子的心理发展，俗话说得好，知己知彼，百战不殆!青春期，孩子们的生理方面和心理方面都会出现巨大的变化，要想和他们实现畅通交流，首先就要对他们的这些特点多一些了解，然后才能找到正确的交流方法，才能有利于沟通的顺利进行。

首先，我们来了解一下关于“青春期孩子叛逆时期的两种具体表现”。分为“心理表现”和“行为表现”。

孩子叛逆期心理方面表现通常会出现以下一些现象：

1、经常焦虑，一遇到不开心就把自己封闭起来

2、孤僻，不远跟人交往，喜欢独自一人

3、犹豫不决，经常做一件事拿不定主意

4、性格方面暴躁如雷，跟父母更是大打出手

5、郁闷，常常会因为一些小事感觉到郁闷不堪

6、怨恨，不满父母或者老师的教育，怀恨在心

7、猜忌，不相信他人包括父母、同学、老师等等

8、以自我为中心

孩子叛逆期行为方面表现通常会出现以下一些现象：

1、不喜欢听取别人的意见，极力的反驳

2、不喜欢按部就班的去做一件事，对父母或者老师提出的要求总是反着来

3、父母对自己说的太多就嫌唠叨

4、一旦自己做了决定，雷打不动要一意孤行

5、控制不了情绪，非常喜欢生气

6、非常不喜欢被父母说教

孩子到了青春期，父母该如何对孩子进行良好的教育引导?

老师从教10年来一直认为，每个人的一举一动，其实都是有目的性。

而孩子的叛逆，更应该反思的是家长。

老师的日常工作当中经常接触到的都是青春期孩子，每天跟他们沟通、聊天遇到最多的都是“孩子们说自己在家里得不到父母的关爱、尊重、理解和鼓励”。

一部分家长，对待孩子的态度，更多的是命令或者直接压制，，却不追根溯源，探寻孩子孩子叛逆的目的何为。

同时，很多成年人认为理所当然的事，也许不符合孩子的观点，让他们接受或者习惯，是需要一个内心斗争的过程的，而这个斗争过程，也许会表现成叛逆。

对待孩子，老师认为尊重，首先把自己放到与他平等的地位来对待他。

其次，反思他每一个举动的源头究竟是什么，然后引导他的成长。