钟乐江

近年来，职业教育发展受到社会关注。2021年四川省两会期间，不少省人大代表、政协委员关注这一话题。在他们看来，随着国家、相关部委以及四川本地相关政策的相继出台，职业教育迎来较好的发展机会。但从职业教育的发展现状看，职业教育还存在不少问题。代表委员们建议，要鼓励技术专家等“能人”兼职教学，推广中国特色现代学徒制。（2月1日 红星新闻）

当前，我国高度重视并大力发展职业教育，除了培养高级技术建设人才外，还需要更多有文化、懂技术的职业技术人才充实基层各行业。职业教育发展的前景本是广阔、光明的，但其发展现状却不容乐观。一方面，有的职业院校专业教师不足，设施设备落后，实训基地有限，管理松散，学生学不到真正的职业技能；另一方面，各地企事业单位对职校毕业生有偏见，职校毕业生就业后待遇较差。种种原因导致职业教育不受家庭和社会重视，家庭和生源学校都不愿意将学生送往职业院校，从而出现普通院校招生门庭若市、职业院校门庭冷落的局面。由此观之，职业教育要健康发展，必须坚守提升学生职业技能这个“命根”。

一要加强专业教师队伍建设，让学生学有人教。职业院校要着力强化教师队伍管理，不断加大专业教师培训，培养更多有实战经验的高技能教师和专业教学带头人，提升专业教师的执教水平，强化专业课堂教学质量，让学生熟练掌握所学专业的专业知识，增加专业知识储备。

二要加大职业技能训练设施设备投入，让学生练有基地。职业院校要不断增加、更新专业设施设备，建设专业实训基地，大力开展专业实践训练，让每一个学生熟练掌握所学专业的实用技能；可通过大力开展实际操作技能展示和职业技能比拼等方式，激发学生的学习兴趣，开拓学生的思维，提高学生的实际操作能力。

三要积极探索实施现代学徒制，促进产教融合。职业院校要按照教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》要求，主动与企业合作，健全工学结合的育人机制，全面推广政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校“双元”育人的中国特色现代学徒制，让学生将所学运用于实践，为提升学生职业技能、促进就业提供坚实的保障。与此同时，还可将校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得用于学校教育教学发展，促进职业教育发展形成良性循环。

现代职业教育应积极探索并不断创新教育模式，促进行业、企业参与职业教育人才培养，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，从而提高人才培养质量和针对性，全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

只有守住提升学生职业技能这个“命根”，职业教育才能赢得家长的信任、学生的青睐，才能彰显出发展的生命力，最终走上健康和谐发展的快车道。

（作者钟乐江，蒲公英评论特约评论员。）

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