尽管学校已经把早上早读的时间由原来的7点45分调整为８点，可不知为什么，家住壹加壹附近的晓岚还是一如既往的经常迟到，每次都说是因为一年级弟弟不肯起床影响了她。与家长联系了好多次，主要还是因为晓岚做事拖拉，迟到现象依然存在。我也曾经苦口婆心地教育她，可效果总是不明显。

为此，在一次班会课上，我给孩子们讲了一个这样的故事：德国哲学家康德是一个十分守时的人。一次，他想要去一个名叫珀芬的小镇拜访他的一位老朋友威廉先生。于是，他写了信给威廉，说自己将会在3月5日上午11点钟之前到达那里。半路却因为桥坏了过不了河了，他跑到附近的一座破旧的农舍旁边，对主人说：“请问您这间房子肯不肯出售？”农妇听了他的话，很吃惊地说：“我的房子又破又旧，而且地段也不好，你买这座房子干什么？”“你不用管我有什么用，你只要告诉我你愿不愿意卖？”“当然愿意，200法郎就可以。”

康德先生毫不犹豫地付了钱，对农妇说：“如果您能够从房子上拆一些木头，在20分钟内修好这座桥，我就把房子还给你。”农妇再次感到吃惊，但还是把自己的儿子叫来，及时修好了那座桥。

马车终于平安地过了桥。10点50分的时候，康德准时来到了老朋友威廉的房门前。康德和老朋友度过了一段快乐的时光，但是他对于为了准时过桥而买下房子、拆下木头修桥的过程却丝毫没有提及。后来，威廉先生还是从那位农妇那里知道了这件事，他专门写信给康德说：老朋友之间的约会大可不必如此煞费苦心，即使晚一些也是可以原谅的，更何况是遇到了意外呢。但是康德却坚持认为守时是必须的，不管是对老朋友还是陌生人。

讲完故事后，我让孩子们展开讨论：你认为康德这样想尽办法坚持守时是否小题大作？大家各抒己见：有的说，朋友也好陌生人之间也好，只要是特殊情况，迟到了还是可以原谅的；有的则说，正是因为康德严格要求自己，所以他才能成为著名的哲学家；有的则对比自己，反省不足…

看着大家这样热烈，我紧接着有给大家讲了一个故事：其实在我们身边也有这样一个守时的人。她家离学校很远，开车要差不多半个小时。她是学校篮球队的成员每天7点就要回校训练。为了不迟到，她天还不亮就起床，把自己的事料理完，就让爸爸开摩托车送她上学。尽管她家离校是我们班最远的，而她上学却是我们班最早的。在她参加训练期间，她从未迟到过。她是谁？同学们不约而同的把目光投向她，并报以热烈的掌声。我偷偷瞟了爱迟到的小明一眼，她把头埋得很低，我知道，我的教育效果达到了。

在班会课上，我既借助故事中的人物形象为孩子们树立榜样，又通过身边优秀学生的行为表现鼓励他们，让他们懂得珍惜时间、守时的人是值得人们尊重的，相反，没有时间观念的人，不仅让人觉得不可信，还会让自己因此错失很多机会。

让我感到特别高兴的是，自从那次班会课后，小明再也没有迟到过了。