赵亮

在大力倡导素质教育、实行新标准的今天，与学生进行心与心的沟通，仍是一种必不可少的教育方法。多与学生交流，能增进师生之间的互相了解、互相理解、支持和配合，建立友谊，产生凝聚力、向心力，有利于形成良好的学风和校风，促进学生身心的健康发展。那么，如何当好一名班主任呢？下面是我在教育中的几个小案例。我记录下来，与各位同仁共勉。

一、培养学生的自信心，激励学生乐观、自信的面对生活我们班级有个女同学张静，学习很努力，成绩优异，是老师的得意门生也是同学们学习的榜样。一次课间，在楼道看见班级几个女同学围在一起，似乎在讨论什么，走近一问，原来同学们是在安慰考试成绩不理想的张静。时候我向同学询问张静的情况，同学们告诉我：别看张静平时一副很能干的样子，其实她挺脆弱的。每到考试她都很紧张，生怕考不好让父母、老师失望；如果考试真的没考好，那她就更难过了，又是责备自己太笨，又是担心自己学不好了，这种情况要持续好长时间才会缓解。听了同学们的讲述，我陷入了沉思。对于成绩优异的学生，平时我更多的是关注她们考试成绩如何，是上升了还是下降了。很少想到她们也会畏惧考试，也会有失去信心、非常脆弱的时候。看来今后我也得多关注张静同学的心理，帮助她增强信心，锻炼她的心理承受能力。课后我找张静交流了一下，了解她的思想动态。总结下来她的想法是：一直以来都是老师、同学眼中的优秀学生，总感觉别人都在看着自己，一旦有什么闪失就可能会被人嘲笑，心理压力很重。考试成绩不好，她会觉得自己笨，对学习失去信心，甚至于对自己的能力产生怀疑；成绩好，她又会担心下次考的不好怎么办。于是我借给了她本海伦•凯勒的《假如给我三天光明》。看了这些名人传记之后，她说自己太敬佩海伦•凯勒了，居然能克服自己眼不能看，耳不能听，嘴不能说三种痛苦，终生致力于社会福利事业，并且最终获得成功，受到世人的肯定。我告诉张静：你也应该像海伦•凯勒一样的自信、乐观。张静肯定的点点头回答我：老师我会努力的。渐渐的我发现在张静的身上发生了些微的变化：上课时她还是和以往一样的认真，只是脸上少了从前的那份紧张；下课她也不在总是趴在桌前写作业，时常会和同学们聊聊天、玩游戏。

二、平等民主地对待学生。热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。每个孩子都有自己的优点，我在班级管理中采取每个同学都是班级小主人，每个个都在班中有自己的工作。我们班有个孩子叫李伟，这个孩子在之前不关心集体，学习也并不好，但不并没有因为他这样而不喜欢这个孩子，我给他安排监督同学们课间活动，主要负责上下楼靠右行，一节一节地上楼梯，我发现他对工作十分认真，每个课间都在楼道口那看着，牺牲了自己很多课余时间，我在全班同学面前表扬了他，并请一个小干部为他写了篇表扬稿，在中午广播时间播出，让全校同学都能向他学习，慢慢地他爱上了这份工作，也更加热爱我们这个班集体了。在我心中，每个孩子都有自己的闪光点，这就要要求老师细心的去发现，发扬。

三、向网迷伸出援助之手我班有个叫王春龙的学生，本来学习成绩不错，后来迷上了网络游戏。旷课上网，象这样的事情在他身上已经发生了无数次，为此我很是头疼。前几个星期的星期天晚上，他又旷课上网，以往，而每次他面对的或是冷眼相待、或是粗暴批评、或是家长的打骂。教育的结果都令人失望。此时，我即不批评，也不找家长。因为我很清楚简单的批评教育对他来说是没有用了。难道这样的学生就放弃吗？想了想以前的教育方法，我压住了怒火，心平气和的和他交流，先问他喜欢玩什么网络游戏，他告诉我是卡丁车，又问了为什么但喜欢这个游戏，他说可以买好车，刺激等。在接下来的谈话中得知游戏需要充点，于是我就问：“今天上网花了多少钱”。在我的再三追问下，他告诉我花了五十多，四十五是给游戏充点的，得知他生活费花的快光后，我问他生活费怎么办，他说向同学借点，不行就饿着。当我知道其实孩子一天总是这样度过时，真的挺难受的，于是我给了他五十元，告诉他别虐待自己，看到钱后他泪流满面，他说：“从来没有人关心他，所以才从网络中寻找自己的空间，我看到时机到了，于是就讲了很多上网的危害，教育他安心学习，在今年的中招考试中取得优异成绩。他最后向我保证今后在不上网了。现在每天上课都能主动向老师请教，而且成绩也稳步提高了。

正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。情感激励关键是一个“爱”字，即热爱学生。 “亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。爱，是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。最后，我想借用魏书生老师的一段话来结束：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段天真年华。