难点攻略

所谓“深刻”，首先是具有深透的见解，作文的观点能给人以思想启迪。其次是能够进行深入的分析，揭示问题产生的原因。总之，站得高，想得远，挖得深，说得透，才能达到“深刻”的要求。高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。我们可从不同的角度阐释其难点及重点。

透过现象深入本质。1.掌握把握本质的一些方法。注意运用比较的方法，对事物的现象进行概括，去伪存真，去粗存精，由此及彼，由表及里，进而“上升”、“飞跃”，形成对事物理性化的认识。2.把握一些“理论武器”。事物的现象是错综复杂的，因而，对事物本质的认识并非易事。这就要求我们平时多积累，要注意吸收消化辩证唯物主义和历史唯物主义观点，时时留意其他理论书籍和文章里的精彩论断。这样，带一点“理论武器”走进考场，根据需要，适时地、适当地、妥帖地加以运用，会使你的文章具有思辨色彩。3.文体不同，把握本质的方法不同。记叙文是以叙述描写为主要表现方法的，在文章中一般是通过议论与抒情来体现“透过现象深入本质”。议论文首先要有正确、科学的道理，而且这个道理还要尽量讲得深入、切实，能真正揭示事物的本质；其次要有周密的论辩性；最后议论还要有较强的说服力。

揭示事物内在的因果关系。这一要求是前一要求的深化，或者说是深层次的表现。表现在议论文中是论点与论据的关系，充实、严谨、丰富的论据是论点深刻的因；在记叙文中是情感与现象的关系，深挚真切的情是生动感人的叙述事例之因；在散文中是形与神的关系，朱自清的“这几天心里颇不宁静”是他夜间独游荷塘的因。其表现形式依文体而不同，但绝不是口号式的表白，而是理性思维与情感内蕴的自然显露。

观点具有启发性。1．观点要能阐发自己的独特见解。想他人之所未想，言他人之所未言。避免陷入“套路化”，写一些陈词滥调、空谈泛论。2．观点必须具有较强的时代感和现实感。如果读者对文章的主要观点毫无兴趣，那无论如何也不会产生“启发性”的。这就要求所论述的问题必须贴近时代，与时俱进，关注焦点、热点问题，凸显时代特征。3．观点要能够把一般认识提升到新层次。要做到“观点具有启发性”，就要分析得鞭辟入里，入木三分，抓住问题的症结，把问题说到点子上。最后特别要注意四个关键点：叙述中渗透感悟，议论中点亮哲思，抒情中渗透理性，炼句中升华主题。

“文以载道”，任何文体的文章失去了一定思想的依托，所写之人或事就是“无本之木”、“无源之水”。这“思想”就是“立意”。对于议论说理的议论文体而言，这一点尤为重要。立意就是文章的灵魂，从提出问题、分析问题到解决问题的过程，正是理性思维的过程，也是文章的根本。深刻的思想展现给读者的不仅是独到的观察和认识，更是思维的魅力。

感受乡村

浙江考生

乡村是什么？乡村是我的童年，是母亲的叮咛，是几间瓦房，一棵樟树，是清脆的鸡啼，袅娜的炊烟和来来往往的质朴的身影……

霓虹灯的光影照着清脆的蛙鸣，时尚的音乐簇拥着青草般的蝉声，因特网传送着致富的信息，数码影片定格在夏夜的背景里。

我已认不出了你啊——我的乡村。我的眼前不时浮现着你过去的情景：成片的稻田，青青的麦苗，金黄的油菜，还有那耕牛的哞声，落日的波光碧影，以及那屋顶上飘散的袅袅炊烟和那来自古朴村落的声声犬吠。

记忆犹深的是，村头有一棵几百年的大樟树，树下是一口葫芦形的河塘，河里有清凉甘美的河水，河水里有抓之不尽的鲤鱼、鲫鱼、泥鳅、黄鳝等。那个小河塘，是我和小伙伴们的天堂，天堂里有的是自由和快乐。村边还有一个小小的渡口，那时候到镇里去赶集，乘小火轮从这里出发，需要一个小时的路程。如果徒步行走，则需要两三个小时。而现在，小火轮的汽笛声已经听不到了，因为宽阔而平坦的马路早已将村庄与城区中心连接在了一起。双层公交车像一座移动的铁屋，过一会儿就有一个班次，只需十多分钟的路程，就将你带到城市的地带。

我已认不出了你啊——我的乡村。除了那棵大樟树，还在撑起如伞的岁月，村庄的一切都在悄悄地改变。

这里是法式别墅群，欧洲风情，现代气派，富丽堂皇，美轮美奂。而以前则是一间一间破旧的房子，木料结构，低矮潮湿，一有台风造访，便摇摇欲坠，四面透风雨，上下都是水，长夜难眠，担惊受怕。而今，这样的日子早已一去不复返了。

这里是村里的公园，花团锦簇，鸟语花香，树木扶疏。太阳初升的时候，人们络绎来到这里，有打太极拳的，有打羽毛球的，有练扇舞的，有练气功的……夕阳西下的时候，人们三三两两聚在这里，或躺在长椅上仰望星空，或围着石桌快乐地摔牌，或哄着小孩，或悠然闲聊，或悄悄说着情话……可有谁知道，这里曾经是村庄最肮脏的角落，杂草丛生，垃圾遍地，数十只粪坑散发着浓浓的臭气，令人恶心和厌倦。而现在，这一切都已渐渐地远去了。

这里是乡村的游泳池。听父亲说，这里原是放养水牛的荷塘。小时候，爸爸牵着生产队里的两头水牛曾在这里嬉戏、游玩，那水牛溅起的泥浆成为他记忆中最美好的图案。而今，这个荷塘经过了改造，河水清澈，碧波荡漾，蓝天白云，倒映其中，村中的孩子们像鱼儿一样在这里游来游去，好不快乐、幸福。

这里是村庄的学校和图书馆。这里曾经是香火缭绕的破庙，破庙里经常聚集着人群在赌博，他们兴奋或沮丧的情态，勾勒着一个时代的悲哀。而今，这里矗立起一座现代化的校园，环境优雅，书声琅琅。校舍旁边那宽敞明亮的图书馆又吸引着许多村民来这里阅读，他们贪婪地汲取着知识的营养，或跟随鼠标走向那遥远而陌生的地方。

今天，我坐在城市的怀里瞩望乡村，我想，乡村是一个符号，她代表着过去、现在和未来；乡村是一种精神，她激励着她的子民离开又回来；乡村是一部完整的历史，她无休止地制造着陌生的事物，又不断地变幻着自己的色彩；乡村是一棵没有年轮的树，她生长并成熟着。

【要点评析】

作者把来自生活的体验，寓于对典型的农村景象的描绘中，但又不是抽象的说教，而是运用了对比的形式来揭示农村改革开放的进程及巨大成果，用流畅的笔法把我国乡村由贫穷到富裕、由愚昧到文明、由落后到繁荣的变化过程展示出来，“以小见大”地揭示了产生这种变化的根本原因。结尾部分运用排比句式抒发了自己对村庄的感情，此时，村庄已不再是村庄，而升华为一种精神。水到渠成，寓哲理思考于自然的情感表述中，观点具有启发性。

优秀范文二

好奇心

江苏考生

人们常说保持好奇心的重要，然而，我不禁要问，难道好奇心都于我们有益吗？君不见，马路上发生一点点鸡毛蒜皮的纠纷，往往会吸引里三层外三层的观众以“被掐住脖子的鸭子”似的虔诚耐心观望，探头探脑；君不见，对于天灾人祸后的受难者，总有“好心人”来“嘘寒问暖”，一定要让当事人重温那不堪的往事后，带着几滴廉价的眼泪和“大快朵颐”后的满足表情欣然归去；君不见……

一个又一个事例让我们有些发傻，似乎眼见着“好奇心”被从至高无上的神坛上扯入泥淖还踏上两脚，忽的变成什么也不是了。这不禁又让我们反思，什么才是真正于我们有益的好奇心？

著名的天文学家开普勒自幼多遭疾病，甚至因为猩红热烧坏了眼睛，从此世间万物在他的眼中只剩下模糊的光影。然而就是这个从不曾被命运女神眷顾的早产儿，却有着对宇宙无穷无尽的好奇心，应了这从他身体里衍生出去接通光明与真理的触角，他用自己孱弱的身躯支撑起混沌宇宙的支架，用自己的不竭的雄心照亮科学圣殿的宝座，甚至穿越了历史积久的尘埃，头戴好奇心女神为他加冕的桂冠，一字一句地说，我是天空的立法者——开普勒。

或许，从前后的鲜明对比中我们已经发现“好奇心”本身根本就没有对错，真正的关键实际上是我们把自己的好奇心用在什么地方。

当我们无法遏止自己强烈的窥私欲，总是为自己寻找各种理由与契机来满足我们变态的私欲时，好奇心就是一条喷火的毒蛇，让我们自己和周围的人都陷入了一种难堪而危险的境地，引诱我们离美好高尚的路口渐行渐远。

而当我们把自己熊熊燃烧的好奇之火引向自然、生命的不竭探索时，好奇心又变了，她变得温顺而明媚，仿佛是露珠的光晕，孩童脸上的稚笑，阴霾中天空投下的第一缕希望。在失意时，她抚慰我们；在困苦中，她为我们照亮前行的道路。在她善意的指引下，我们终会驶向光明的彼岸。

所以在生命的天平上，“好奇心”只不过是一个中立的底座，能否使天平倾向光明，在于试探的你是否有生命黄金的重量。

【要点评析】

作者善于透过现象深入本质，文章开头用一组画面再现了现实中好奇心的种种弊端，不同凡响，抓住了读者的心理，既而又用开普勒面对不幸命运用好奇心换来桂冠的典型事例阐发了“好奇心”带给人的好处，从而运用鲜明的对比把“好奇心要用在什么地方”这一观点凸显出来。既不突兀，又让人耳目一新。总之，根据表达需要，灵活运用比喻、对比等多种论证方法，化抽象议论为形象说理，是本文的亮点所在，也是值得同学们学习和借鉴之处。

他们

上海考生

“他们”就如同一面镜子，透过镜子，我们能清楚地看到许多埋藏于人内心深处的东西。“5·12”汶川大地震，震碎了无数人的心，也同样令国民看到了许多埋藏在中华民族本质中的东西。

遭受了地震灾害的人民无疑是痛苦的，我们看到他们脸上的无助、痛苦的表情，从内心中感受着他们的悲伤。面对地震的突袭，他们中有无数的人用自己的生命去维护了身边的人；也有无数人在自己面临危难之时，依然在黑暗的废墟中鼓励着自己的同学、亲人。曾几何时，我们中有多少人埋怨着经济发展的高速令国民变得越来越冷漠；曾几何时，我们觉得太多的人利益至上，缺少爱。是他们，那些遭受了地震的同胞们，用巨大的代价唤醒了沉睡于利益中的我们，这世界上爱才是最伟大的，中华民族从来都是充满爱的。“孩子，如果你幸免于难的话，要记得妈妈爱你！”这是一位在震中为了保护孩子牺牲了自己的母亲未发出的简讯（短信）。当我们在电视机前，看到这一幕时，每个人的眼眶都湿润了。他们——我们的同胞，令我们看到了爱，想到了地震无情人有情！

地震发生后，党中央、国务院总理、人民解放军第一时间赶到了灾区救援。他们，使我们看到了一个大国的崛起，一个负责任的政府，一支精锐的军队。无数次，西方国家批评着我国的人权。如今，他们——我们的政府，我们的子弟兵，为世界呈上了一张满意的答卷。中国，是一个负责任的大国，是一个人民当家做主的国家。电视中的子弟兵，在没有粮食的情况下，煮着没有盐的白菜汤喝。“路都被泥石流冲毁了，空投也有难度，我们把干粮给了这儿的百姓。”这就是我们的子弟兵。多么令人感动，令国民震撼。

我们，从他们身上看到灾区同胞乃至中华民族的优良传统。他们——灾区的同胞，他们——我们的政府，我们的子弟兵，用他们的爱和行动令我们看到中华民族是一个充满爱的民族，我们的国家是一个负责任的大国。我们应感到幸福，我们应向他们致敬！他们也使我们认识到团结的重要性！将视线转向他们，一切变得更为深刻，感受到的是爱与责任！关注他们，才能更好地认识自己。

【失误点击】

本文基本符合题意，把关注的视线由“我们”转向“他们”——灾区人民、政府、人民子弟兵，然后分别叙述灾区人民、政府、人民子弟兵在这一次地震灾难中的表现，最后从“他们”身上看到中华民族是一个充满爱的民族，我们的国家是一个负责任的大国，认识到团结的重要性，感受到爱与责任。但作者所关注的“他们”，多数停留在面上，除了遇难母亲发短信算得上亮点外，其他均泛泛而谈，缺少“点”上的刻画。同时角度不够集中，不一定非要将“他们”分解。将“他们”定位在某一个平时不大关注的群体，反而容易把认识与感悟写出来，材料和内容相对都会更丰富些，思考也会挖掘得更深刻些。

失误例文二

怀想天空

江苏考生

天空，一个我心中最美的词。

天空有着不同的颜色，蓝色的天空，那是纯洁的象征，那是宽容的象征。

傍晚绯红的天空那是爱的象征。

雨天灰暗的天空那是壮烈的象征。

怀想宽容的天空

一只脚无情地踩在紫罗兰上，它被碾碎了，但它却在脚底留下了一缕余香，这就是宽容。我怀想宽容的天空，我追寻宽容的天空。

一不小心将别人的杯子打破了，你说声抱歉，对方面带微笑地回了句“没关系”。这就是宽容，宽容让人快乐，宽容让人舒畅。

宽容有度，宽容待人，让每个人的心中都有一片宽容的天空。

怀想爱的天空

母爱、父爱、朋友的爱、老师的爱……爱的天空五彩缤纷。

冬日里母亲递来一杯热水，那是爱。酷热难耐的夏天，父亲送来一杯冷饮，那也是爱。

爱如冬日里的一缕阳光，让那些贫困穷苦的人感到一丝温暖；爱如沙漠中的一泓清泉，让濒临绝望的人重新看到了生活的希望。

无论大爱小爱，都是伟大的。在爱的天空下，花儿也开得异常艳丽。

怀想壮烈的天空

人的生活需要一些插曲，平平淡淡的人生不是有意义的人生，人生需要壮烈。

屈原的一生很壮烈，他为国为民不求回报，但天公不作美，他最后抱石投江壮烈死去。

壮烈的一生不一定要以壮烈的死作为结尾。司马迁他也很壮烈，受了无尽的屈辱，但他不屈服，是的，这也是壮烈。

如果说平凡人生的逝去是泄露了人世间最纯最真的平淡，那么那些壮烈人生的逝去就如同银白色的梨花开遍头顶的天。

我爱十八岁的天空

十八岁的天空，缤纷闪烁，它是人一生中最灿烂的时刻，在我十八岁的天空有宽容、有爱、有壮烈，更有那美丽的青春。

怀想宽容的天空，我知道爱是世上最美的礼物。

怀想壮烈的天空，我了解人生需要勇敢，需要忍耐。

怀想我十八岁的天空，一切尽在不言中。

【失误点击】

作者巧妙地设计了几个小标题，使文章的层次非常清晰，一目了然：考生将“天空”巧妙地划为“宽容的天空”、“爱的天空”、“壮烈的天空”、“十八岁的天空”，揭示了对人生美好境界的追求。立意健康向上，语言也很清新。但文章在深刻上有明显不足，论述显得面面俱到，主题不够集中，从而影响了文章真正主旨的表达与体现，要大胆取舍，重点选取其中的一点，如从“宽容的天空”来写，并能写深写透就好了。