大班社会《文明礼貌我最棒》

何 妮

设计意图：

开学初孩子们又重新开始了一日常规，经过一个暑假的时间，很多孩子把文明礼仪抛在了脑后，在家里上班的家长可能也不会注意这些问题，或者部分家长暑期经常带孩子出去旅游，礼貌用语也就从我们小朋友的嘴边悄悄溜走，来园报道一些孩子看到老师不会叫老师好，在家长的提醒下才勉强出口，也许有一部分是害羞或其他的种种原因。为了让文明礼仪重回孩子的身边我设计了这节社会课。

活动目标：

1.通过情景表演，培养小朋友见面打招呼的正确方式，学会礼貌用语。

2.在分角色表演中引导小朋友积极参与游戏，培养文明礼仪的好习惯。

活动准备：

多媒体课件，幼儿园监控录像

活动过程：

一、故事导入

出示多媒体课件《狐狸与小鸟》，故事中森林里住着许多的小动物，他们开心的生活着，每天清晨，小鸟飞飞都在空中飞来飞去，只要看见晨练的其他动物都会开心的问早，而且无论在哪只要看到都会开心的打招呼，动物们都喜欢与它做朋友，而狐狸淘淘却不是这样，它从不和人打招呼，还看不起别人，喜欢搞破坏，小动物们都不喜欢他……

讨论：你们喜欢故事里的狐狸还是小鸟，为什么？

二、学会文明礼仪

1.出示图片（图片里的小朋友有的在问老师早，有的在帮助老师做事，有的小朋友在帮别的小朋友系鞋带，有的在擦桌子……），提问：图片中的小朋友都在做什么，他们这样做对不对？换做是我们会怎么做？

2.与幼儿聊聊生活中的文明用语，如谢谢，不用谢，您好……

3.情景表演：《上幼儿园》

（1）小兔和小猫表演早上上幼儿园，小朋友们仔细观察。

（2）小朋友们说说小兔和小猫的表现一样吗？

（3）小兔是怎么表演早上上幼儿园的？

小结：兔妈妈送小兔来幼儿园时，小兔一脸不高兴，在门口见到老师头也不抬，没有向老师打招呼问早，假装没看见老师。

（4）小猫是怎么表演早上上幼儿园的？

小结：猫妈妈送小猫上幼儿园时，小猫开开心心，一蹦一跳的，在门口见到老师大声的问早，还给了老师一个大大的拥抱。所以，我们要向小猫学习，不能学小兔。

（5）播放幼儿园门口的视频录像，小朋友们互相讨论、交流。

提问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做的对？哪些小朋友做的不对？为什么？

小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明礼仪的好习惯，做个文明的宝宝。

三、活动延伸

（1）观看多媒体课件《狐狸和小鸟》续集，狐狸知道自己错了，改变了许多，慢慢的也成为了文明的孩子，森林的动物们都跟他成为了好朋友，开开心心的生活在一起。

小结：看他们生活的多么幸福啊，我们也要向狐狸和小鸟一样，做个人人爱的好孩子。

（2）分角色表演故事，体验在森林里生活的小动物是怎样交流的？怎样做个文明的好孩子？

大班社会《文明礼貌我最棒》活动反思

对幼儿进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。

通过这次活动，幼儿能把礼貌用语常挂在嘴边，让文明之花开遍班级。当然，也有小部分幼儿自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在早上入园时，不能主动向老师问早、问好，幼儿之间也没能礼貌相让、使用礼貌用语。因而在今后的活动中我将抓不懈。