组别

姓名

标题

语文组

郑嘉伟

备置有度，行以致远

语文组

赵晓晓

家里的事帮着做

语文组

曾丽新

一转二破，让德育有效落地

语文组

金晶

我有“话”说

语文组

邵晓珍

“创编编年历程奋斗图”项目化案例

语文组

陈萌

“闲言碎语”的魔力

语文组

陈贺贺

三探素养作业的思考与实践

语文组

钟亦宸

提质增效，以多样评价开启一年级孩子课堂常规教育

语文组

厉雪梅

这次语文课是体育老师校的

语文组

孙菁菁

是包容，也是共融

语文组

黄郡君

筑梦冰雪，圆梦冬奥，一起向未来

语文组

谢苗苗

《三林兄弟》第一篇章

语文组

叶彬彬

为想象插上翅膀

语文组

翁文君

“偷心计”

语文组

刘婷婷

我们小声点

语文组

周慧慧

直面焦虑，接纳自己——新教师的成长心路

语文组

陈铭

分析·同理·非判断：课堂对话优化策略

语文组

蔡朝敏

品读神话，创写神奇

语文组

叶婵

以心交心以爱换爱

语文组

孙清

在爱中成长

语文组

张晓静

二年级识字教学的策略和方法

语文组

吴霞

教育叙事之师生风波

语文组

黄宁宁

提高中段习作教学有效性的策略探索

语文组

程金平

阅读教学中提升小学生写作水平

语文组

范生华

语文教学就是语文素养的培养

语文组

王丹凤

关注隔代溺爱儿童现状案例研究

语文组

傅茜茜

讲故事活动中衍生的育人契机

语文组

朱赛丽

不急不躁，给自己一点成长的时间

语文组

陈思思

用爱心去感化，以规矩来约束

语文组

周冰倩

与之为友，为之分忧

数学组

陈佳佳

领域视角寻度量，细化标准悟本质 ——以人教版四年级上册《角的度量》为例

数学组

魏如如

“活”用教材----让数学教学更加深入

数学组

甘瑜瑜

我的健康神器——个性“克”度杯

数学组

陆子娴

绘本引领，趣味无穷绘本教学——《星星工厂有点忙》暨11~20各数的认识

数学组

林达

动不失时，见机而作

数学组

邹安琪

立足学科+，以项目研修擢升设计力

数学组

李娜

百变魔方——探索魔方拼搭

数学组

陈爱春

反诈”宣传活动箱——五年级数学下册第三单元《长方体和正方体的认识》项目化课程案例

数学组

陈芳芳

挖掘数学文化的魅力——人教版数学教材“你知道吗？”教学现状调查与建议

数学组

陈顺顺

在小学低段数学教学中打好“量感”的基石

数学组

陈依理

躬身入局，审辨成长——记我的成长，我的梦

数学组

戴静静

成长，恰似一场花开

数学组

金新新

承前顾后 立足根本——分数的初步认识为例

数学组

金娟娟

探寻图形背后的“美丽”——一年级下册第一单元项目化学习案例

数学组

叶有英

前置性作业的设计与尝试

数学组

杨敏

核心素养视角下的一年级数学作业设计研究——以“双减”背景下一年级上册数学素养作业为例

数学组

杨雯茹

渗透德育，感悟数学项目化学习

数学组

章温淑

深化课堂练习，优化作业设计

数学组

章义春

如何提高孩子对学习数学的兴趣

数学组

郑盈盈

我和我的中通 校园导览图

数学组

周茹乐

笔算练习课——数学小医生

数学组

周赛赛

优化“单元整合”,提高课堂教学效果—以《多边形的面积》单元为例

英语组

周前芳

以“篇”为章，阅读在左，策略在右--浅谈语篇意识下的小学高段英语阅读教学策略

英语组

黄小华

PEP小学英语高段作业本的高效利用策略探索

英语组

胡孙黎

互助互持，创建学习共同体
---小组合作在小学高段英语课堂的研究和实施

英语组

朱恬恬

一次踊跃的“勇敢认错大会”

英语组

李崇崇

立足文本情境，针对文本不足，创编文本的教学实践

英语组

陆芳

你要相信，古莲也能发芽

英语组

陈娜

“双减”背景下小学英语语篇教学策略分析

英语组

郑茹

基于英语语音教学的实践

英语组

蔡天智

以“A special afternoon tea” 为例——浅谈小学英语项目化作业设计

英语组

潘聪聪

爱是最好的教育

英语组

高董董

语篇教学中设计有效提问培养学生思维能力的实践

英语组

王一如

基于主题意义表达的小学英语写作教学

英语组

吴佩佩

论故事教学的情感体验

科学组

郑仲仲

碳中和，我们行

科学组

赵亚婷

创意小船案例

科学组

蔡晓伟

遇见水培，寻找“真正学习”

科学组

倪施施

我的食谱我做主

科学组

李柏炜

浅谈科学情景化教学

科学组

蔡伟健

帮草莓过冬——迷你大棚

科学组

王婷

我们生活的地球

综合组

项晓梅

非常秘籍 非常公正

综合组

周可人

关爱学生自卑心理，关注学生心理健康——学生个案追踪研究

综合组

林品品

心中有“生” 案随“生”动

综合组

瞿维

庆典节日，传承经典——《节日的徽章》单元整合案例分析

综合组

郑舒文

助力环保 从我做起——二年级跨学科项目化学习

综合组

魏庆华

基于项目化学习的小学高段排球教学实践研究

综合组

程芳芳

我的游戏我做主

综合组

何肖峰

体育锻炼与近视防治探究

综合组

金可丹

软式棒垒球运动在课堂教学中的实践研究

综合组

王舒康

浅谈小学体育教学中学生体育兴趣的培养

综合组

吴莉莉

浅谈基于“学、练、赛、评”课时一体化的小团队模式在小学体育的应用

综合组

周倩倩

引导学生探索学习方法——案例分析

综合组

朱怡静

“音”你精彩—自制乐器

综合组

陈慧

小学音乐课堂音准能力提升策略初探

综合组

戴誉

原本性视域下的玩创音乐动作教育体验

综合组

张泽

记中小学合唱指挥讲座心得

综合组

林奇真

台上一分钟台下要用功——微笑乐队星动秀场经验总结

综合组

项桢

我校中高段学生心理健康状况调查报告

综合组

王晓清

浅谈学生心理普查与对策、

综合组

张喻

人工智能技术控制LED灯开关

综合组

涂锋勇

怎么画”牛”

综合组

曾小龙

《绳的游戏》案例分析