五年级语文教研组工作总结

王丹凤

本学期，五年级语文教研工作以学校教研室计划为指导思想，以“踏实、落实、求实”的教研态度，展开了校语文大组群文阅读主题下的高段“1+x”的学习钻研应用，全组语文老师努力学习群文理论依据，踊跃参与集体备课，在语文实践中思考如何灵活运用，如何指导学生拓展阅读。在教研活动中，全组语文老师团结一致，求真务实，教书育人，顺利地完成学校布置的工作。现总结如下：

一、学习态度踏实

  全组语文老师踊跃参加“1+x群文阅读”模式学习培训。任何教研活动我们踊跃参与，从不随便缺课。好学、肯钻、互学是我们组的学风。在专业学习上，老师们确立了“活到老，学到老”的思想。“宝剑不磨要生锈；人不学习要掉队。”老师们自觉学习各种语文教学杂志，按教研室要求记录学习笔记。学校聘请各个渠道请专家进行讲座或示范上课，这更给予我们学习新理念，提高教学新方法的机会，老师们学习态度认真、踏实，在各方面都有不同程度的进步，作为教研组长的我，更不敢怠慢，多听专家的指导，又从课堂实践中摸索，按照教学计划安排周详，交流教学上心得体会，班级管理经验，不知不觉中结下了深厚的友谊，虽忙碌，但踏实。

二、常规教学落实

常规教学的落实是实践课改理念，探究适合学生的学习方法的有效途径。教研组竭力抓好老师的常规工作，负责落实备、讲、批、辅、查等常规工作，这些工作的落实，促使老师不仅面向全体学生，确保教学工作的正常展开。

备课是上好课的前提条件。备课不仅要负责，还要凸现本色，防范照本宣科。教学关键简单实用，重点突出，有体现本节课重点、难点的突破方法及师生互动的过程。

集体备课是聪颖的结晶。本学期备课初次严格按教研室集体备课制度，对每位老师都是一个新的挑战，每课学习目标及重难点都必须有一个全面的剖析，做到老师心中有目标，并且学生学有目标，有利于提高学生自主学习的积极性，久而久之，就会提高学生自学能力。因此，我们组极为重视集体备课。每个单员从课本剖析、重难点、目标、制定任务制定、作业布置、板书设计、课时安排都负责作了分工再交流，真正做到了“有备而战”，也收到了较好的效果。

听课是提高自己教学水平的有效途经。本学期学校举行说讲评活动，我们组老师踊跃听课120多节，并积极参与讲评活动，帮助自己在教学中应用提高。

  三、校本教研求实　

  本学期，我们积极研究1+x群文教学研究，全组语文老师积极踊跃参与集体备课，在语文实践中思考如何灵活运用，如何指导学生自学。使教学真正地落在实处。赵晓晓老师运用进行《桂花雨》的群文公开课教学，石孝妹老师针对本课做了说课，每次钻研课，每位老师依据课本，紧扣新的课程标准及钻研专题，用心思考，重复钻研修改学案，设计学习活动。汤思思老师执教《新型玻璃》，对群文教学中的说明文作深入研究，老师们从备课、修改、上课、评课都极为负责。老师们这种求实、务实的工作态度值得学习，虽然不很完美，但集体钻研的态度可歌可泣，我们会再努力。

本学期五年级语文组为学生开展了丰富多彩的活动，有听写竞赛、辩论赛，思维导图讲座等等，通过这些丰富多彩的活动不仅激发了学生学习的积极性，更主要的是通过各种形式的活动，提高了学生学习的信心、挑战自我的决心、战胜困难的毅力。我们相信，学生在这些活动中，已得到了潜移默化的影响，他们会越走越好，路越走越宽。

  一份耕作，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“踏实、落实、求实、”的教研态度，一如既往，把工作做得更出色。