学校    雷池中学          时间     2019年11月29日        听课人     华阳中学   唐永康

 听课记录    

                         22　范进中举

 教学过程     

                              第二课时

   一、导入新课

 1．请同学们朗读课文标题，分析课文题目中所流露出来的信息。

  2．课文题目反映了我们古代何种现象？

二、教学新课

了解作者，了解作品

掌握故事情节，初步感知形象

1．快速浏览课文，梳理出故事的情节结构，并简要概括内容。

第一部分(1—2)：中举前贫困的生活和卑微的社会地位。

第二部分(3—11)：中举后喜极而疯及社会地位发生了显著变化。

2．范进中举前后，胡屠户、众乡邻和张乡绅对他的态度可谓是截然不同的，请同学制作一张表格，分析范进中举前后众人的态度变化，并说说这反映了当时社会怎样的众生相。

　　     胡屠户                                                                                                众乡邻      张乡绅

中举前 骂范进现世宝、癞虾蟆、尖嘴猴腮、不三不四。高高在上并嫌弃女婿       不闻不问     不理不睬

中举后 拿七八斤肉、四五千钱慰问，夸范进才学高，品貌好，是天上星宿。不敢打骂。称贤婿老爷，低头扯                   后襟 奔走效力

                                          殷勤送礼  拿蛋送酒  背米捉鸡   搬桌拿椅

               送银送房    称兄道弟

　　明确：通过范进中举前后的对比，各色人物嫌贫爱富、趋炎附势、阿谀奉承的丑态跃然纸上。深刻反映了当时趋炎附势的社会风气。

       3．简要说说范进中举前后又有哪些变化。

明确：中举前，每日少饭食，乡试无盘缠，家贫不得已要卖鸡换米煮粥；畏惧岳父大人，对胡屠户唯唯诺诺。中举后，高兴发疯，清醒后，对张乡绅奉迎自如，打起官腔，对胡屠户是势利虚伪。

   深入分析人物形象，把握人物性格

【分析胡屠户】

1．分别找出在范进中举前后，有关胡屠户语言、行为描写的语句。

2．胡屠户的言行，表现了胡屠户怎样的性格特点？请做简要概括。

明确：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲(前)；阿谀奉承，趋炎附势(后)的市侩形象。

【分析范进】

采用分析胡屠户的方法，说说范进是一个怎样的人。

师总结：范进是一个猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名，受封建文化毒害的人。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。

【分析众乡邻(包括张乡绅)】

中举前，范进的生活非常穷苦，但文章并没有写到众乡邻(张乡绅)的身影，当范进中举的消息传出后，众乡邻(张乡绅)有送钱的，有送鸡蛋的，张乡绅还直接送银攀亲，当范进发疯时，大家都很着急，并且积极地想方设法，这些反映了什么？

明确：反映了当时对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情的世风。

目标导学四：研读文本，探究文本讽刺艺术

1．文中有很多情节，看似非常可笑，请试着画下来，并想一想，笑的背后隐含什么？

明确：这些语言在可笑的背后是对人物丑恶灵魂无情的嘲讽，用笑的方式去表现人物的可悲之处，对人或事进行揭露、批评或嘲笑。这就叫作讽刺。

   作业：范进中举，喜极而疯，是喜剧还是悲剧？结合课文的具体描写，谈谈自己的看法，写一篇片段作文。

三、板书设计   

                                          22范进中举 

                                              吴敬梓

              范进       猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名，受封建文化毒害

             胡屠户     欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲(前)；阿谀奉承，趋炎附势(后)的市侩形象

                                    科举制度的罪恶