博主按：前两天看到《五种非人》的小文章，觉得有点奇怪。怎么会有“非人”呢？把这篇小文章读完以后，有点明白了：应笑而不笑、应喜而不喜、应慈而不慈、闻恶而不改、闻善而不乐，佛陀称这五种人为“非人”，也就是不像人。再从网上找一找文章的出处，原来是出自星云大师之口。作为一个督学，对五种非人要引起重视，在实际工作中，我们要努力做到外圆内方。

        我从事督学工作已经十多年了，接触到的国家督学、省市督学、区内督学已经不少了。

        2008年，辽宁省的一个国家督学到虹口来参加教育部义务教育质量监测，我从头至尾参加了接待，并配合他做好工作。这位国家督学，每一所学校都要走到，每一个环节都不放过。他的认真负责精神，保证了我区义务教育质量监测的顺利进行。他的言行给我留下深刻印象。2009年以来，我一直担任教育部教育质量监测中心聘请的国家视导员，凡是我去过的地方，教育质量监测都做得比较好，这些地方都获得了教育部教育质量监测中心的好评。而我的榜样就是那位国家督学。

       在随后的上海市各区县教育现代化督政中、在虹口区中小学三年发展规划终结性评审中，我有幸结识了一批上海市的优秀督学，他们的教育思想、督导实践、待人接物给我留下深刻印象，我们在一起相处非常愉快和融洽。如上海市市西中学的老校长杨安澜、黄浦区教育局的王世虎老局长、虹口区的奚建华老局长、盛逸民老主任、徐韵安老院长、杨浦区的张治校长、卞松泉校长、张根洪主任、浦东新区的申小妹主任、卢湾区的陈志国主任、闵行区的方子龙主任、静安区的鲍道成主任等。

       这些人虽然已经是德高望重，但是每到一处督导，他们还会预先备好课（研读学校三年发展规划、自评报告和新三年发展规划），为此，他们可能花去许多的时间，但他们认为这是值得的；到了学校之后，如果是两天的督导，一般情况下，他们是不请假的，偶尔有一个半天不能来，他们必定是早早到来，或很晚回去，努力把损失的时间补回来。更有的督学只要半天不能来，他干脆就请假，绝不让别人说闲话。

       我们虹口区也有一批优秀督学，他们的督导水平、工作方法、强烈的责任心一点也不亚于上海市督学，他们的个性很鲜明，待人处事外圆内方，很受基层学校领导和教职员工的欢迎和尊敬。除了我们督导室的专职督学以外，我们区的一大批兼职督学，如马骁老院长、邬显良老校长、金新民老院长、徐志义老科长、步定芳、尹在林老书记等，都是这样的人。他们合群处众、随缘随喜、慈悲为怀、闻过则改、见贤思齐。多年来，我与他们相处得很好，同时也从他们身上学到不少好的东西。

       我提出督学，最好能做到外圆内方，主要是指督学要善于与各种人打交道，全方位与外界接触，同时心中要坚持自己的原则和规则，不能做个老好人，你好我好大家好。我们对所有的学校领导无论亲疏，一视同仁；是成绩、是亮点就要讲成绩、讲亮点；是不足、是缺点也并不避讳，同时还要真心诚意地帮助学校领导认识不足，克服缺点，全心全意地为基层学校实现可持续发展出谋划策。由于我们十多年来一直坚持这样做，因此虹口的教育督导受到了基层学校领导的一致好评和敬重。

    在职时，与上海市督学、原虹口区教育局局长奚建华（右）一道参加基层学校督导。
  

  虹口区督学在祥德路小学参加三年发展规划督导。