博主按：《怎么会是这样？》一文写于2021年1月11日。起因是我在帮助某地审查章程文本时，正好读到了教育部2017年的一份文件。这份文件要求“学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心价值观24字。”读完以后，心潮起伏，浮想联翩，联想到我在某地督导学校发展规划时与某校校长的对话，我对这份文件上有这样一段文字甚感惊诧。于是，我在博客上写了一段博文，因为当时的手头事情比较多，没有来得及发朋友圈，只给少数老领导发过去，让他们先看一看。
结果有几个老领导认真回复了。一位告诉我：“郑老师：阅读了来文，感嘆万分！文章题为“怎么会是怎样？”实际你已作了解答。现在是上级或是学校，很少再提出“年龄特征”、“教育规律”、“认识规律”、“循序渐进”、“寓教育於教学之中”。对教育教学方法很少提及，把知识堆砌、用填鸭式教育教学，追求分数、题海战术和偏面追求升学率，学生没有兴趣爱好、没有个性发展、得不到全面发展。至今都没妥善解决。反正一切都是为了升学率。希望你们这些教育督导、督学、教育专家们能发挥更多更大的指导作用，使各级各类学校为祖国培养更多更好的社会主义接班人！”
另一位老领导在微信中说：“怎么会这样呢？这是教育部的形式主义，没有办法，学校哪敢不执行啊？我的小孙子、侄孙女儿刚上小学一年级的时候就要求把这个24字背下来，小孩儿根本就背不下来。磕磕绊绊的看着都挺心疼这孩子的，但是你背不下来，你考试不及格呀！就是这些生搬硬套的形式主义把孩子们给害坏了，害的孩子不爱学习，也不信这些东西了。他们都不懂基础教育，包括我们现在督导。”
听了老领导的话，我一时不知道该说些什么？十几天过去以后，我只想好了这样一句话。这句话就是：“希望我们的上级领导在出台相关文件前，一定要多听听各方面的意见，尤其是基层学校的意见，不能想当然，不能违反教育规律，不能让基层学校怨声载道。”
怎么会是这样？
前几年到外省市督导，在一所小学里看到教室的前后墙上贴满了社会主义核心价值观24字。既不美观，也不符合小学教育的要求。当时，我就跟这所学校的校长反映这件事。校长一脸为难地说：这是上级的要求。
我当时有点怀疑这位校长说的话：哪个上级会提出这样的要求呢？如果真有这样的上级提出这样的要求，那么这个上级一定是不懂教育的。我对这个上级十分反感。
社会主义核心价值观24字很好，在社会层面倡导很有必要，在学校的某个显眼处张贴，也能够起到倡导作用。但是，要让24字一律进教室就有点过了。因为教室的空间很小，如果布置一点文化内容，应该是潜移默化的、寓教于乐的，是孩子们所喜欢的，所理解的，是孩子们爱看、爱读的。比如“好好学习，天天向上”；比如“团结友爱，互相帮助”；比如“每天进步一点点。”
把孩子们看不懂、认不全的内容放在教室的显眼处有什么意义呢？对小学生来说，尤其如此。可是在现实中，就有一些上级不动脑筋，要求把这24字，全部贴在教室里。我看后，悲从中来。怎么会是这样？
今天，因为帮助某地区的中小学校审查章程，我把教育部前几年发下来的几个文件又读了一遍。其中，读到2017年的某一份文件时，我一下子惊呆了。这份教育部下发的文件中还真的有这句话：“学校、教室要在明显位置张贴社会主义核心价值观24字。”
怎么会是这样？怎么会是这样？...... ......
声明一下， 本图与内容无关。只是随便找的。
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(2021-01-11 21:55:36) 
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