教师信息技术应用能力提升2.0工程

关于A13数据可视化呈现与解读能力点实践说明

一、所属环境、能力维度

环境：多媒体教学环境 维度：学业评价

二、能力描述

借助信息技术工具进行数据的呈现与解读，从而：

1.借助图像、图表等可视化形式直观地呈现数据

2.选择合适的图形、图像对数据进行合理解读

3.有助于发现问题和解释问题

4.探究、发掘数据间的潜在联系

5.为准确、多角度分析与解读数据提供支持

6.为合理使用数据分析结果奠定基础

三、实践建议

学习相关数据包括学生日常学业监测数据、学生校内外活动数据以及学生校内行为数据等。学生日常学业监测数据如单元成绩、知识点得分等；学生校内外活动数据如兴趣班参与、社会实践参与等；学生校内行为数据如课堂提问、作业提交、进校时间、食堂消费、图书馆阅读等。

借助信息技术工具可以对数据进行快速整理、分析并呈现结果，使得数据分析更为快捷，内容呈现更加直观、清晰。信息技术工具能够将数据转换成图形或图像在屏幕上显示，继而帮助读者能够形象直观地看清问题和结论。教师要注意分析数据之间的潜在的、多维度的关联，为发现问题、寻找依据提供方向和思路。在解读数据过程中，首先需要保持客观性，即依据数据进行分析推导；其次要有逻辑性，基于发现问题→分析问题的思路，尤其要结合学生和教学进行分析，同时考虑如何利用数据分析结果改进教育教学。