关于加强中小学生五项管理工作的通知

各中小学、直属幼儿园：

为贯彻落实教育部关于进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）通知精神，规范学校办学行为，促进中小学生身心健康全面发展，现将教育部办公厅关于加强中小学生“五项管理”工作的通知转发给你们，并结合我县实际，就加强中小学生“五项管理”有关要求通知如下，请认真贯彻执行。

一、加强学习，增强对“五项管理”的认识

各学校要组织全体教职工认真学习教育部通知，领悟文件精神，充分认识到做好“五项管理”工作的重大意义，增强做好“五项管理”自觉性和主动性。对照有关文件要求，认真梳理，完善学校常规管理制度，健全工作机制，建立符合本校实际的“五项管理”实施方案，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理，抓出成效。

二、广泛宣传，加强对社会和家长的引导

“五项管理”事关学生健康成长各方面，需要社会和家长支持和参与。学校和教师要采取多种方式，广泛宣传教育部“五项管理”精神和学校相关规定，通过校内宣传栏和致家长一封信等形式，加强教育宣传引导，让广大师生、学生家长了解文件主要内容和具体要求。做好家校沟通，广泛听取意见建议，引导社会、家长树立正确的质量观、教育观和成才观，推动家长履行好监护职责。

三、细化要求，把“五项管理”落到实处

一是优化手机管理。各校要结合学校实际，制定具体可操作的手机管理办法，避免简单粗暴的管理模式。要加强手机管理的宣传教育，引导学生科学理性对待并合理使用手机。要让家长参与到手机管理工作中，形成家校协同育人合力。

二是强化睡眠管理。各校要通过体育与健康课程、科普讲座、宣传栏、微信群等途径加强科学睡眠知识普及工作。要将学生的睡眠时间、在校作息时间、就寝时间等控制在规定范围内。要指导学生和家长统筹用好课外时间，坚持劳逸结合、适度锻炼，保证学生睡眠时间，提高学生睡眠质量。

三是细化作业管理。各校要建立健全作业管理工作机制，严格控制书面作业总量，合理确定各学科作业比例结构。要加强作业设计研究，提高作业设计质量，提倡分层布置作业。教师要认真批改反馈作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

四是固化课外读物管理。要高度重视课外读物进校园审定、使用等管理工作，加强日常监管，严格审视课外读物价值取向，遵守国家相关法律法规要求。要坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

五是深化健康体质管理。学校要开足开齐体育与健康课程，保障阳光体育运动时间，开展多种活动的体育活动，提高体育教学质量。要完善学校体质健康管理评价考核体制，加强学生体质健康测试专业化管理，确保体测数据真实有效，充分运用学生体测数据指导学校体育与健康教学工作。

四、强化管理，落实督导问责

各学校要高度重视，营造社会和家长重视参与的良好氛围，力戒敷衍塞责，要严格依据文件精神强化管理，完善制度和措施，抓好学校、班级和教师层面的落实。县教育督导室将常态化开展督导检查，学校“五项管理”作为常规管理督导的主要内容，督查结果将与学校目标年度考核和校长绩效挂钩。进一步加大查处不规范的办学行为力度，对“五项管理”工作落实不到位的学校和教育教学行为违规的教师，将严格落实问责机制，对工作落实不到位的学校及个人，按照相关要求严肃处理。