2、教学思路清晰。上课开始先进行了集中识字，然后开始学习讲故事，在讲故事中，老师设计了固定的模式引导孩子们说话。“小猴子走到______，看见______，非常高兴，就______。”练习一年级的学生说完整的话，讲完整的故事。

3、教学方法多种多样。特别是识字教学方法，静老师上课准备充分，“卡片识字”“做动作识字”“图片识会意字”“随文识字”等，总结提手旁的字，同时分享交流了识字方法。

4、板书设计别具一格。用图片的形式，把小猴子下山的过程清晰地展示出来，为后面学生讲故事做了铺垫。静老师的粉笔字特别漂亮。

5、课堂上养成孩子良好的学习习惯。一年级的小学生上课坐不住，静老师不断的用语言提示学生的坐姿，对说话完整，表现好的同学及时提出表扬。学生们上课很积极，课堂气氛很活跃。