大语文教育下的学生，需要大量的阅读各种书籍，加之，课后服务的到来，也给老师和学生腾出了一个读课外书的空间，我主要让孩子们利用课后服务，课后闲暇时间来开张阅读，阅读后我们一个月安排了两次阅读分享会，在班级开展最美阅读，为孩子们洒下阅读的种子，等待41多美丽的花精彩绽放。

     孩子们自己选择自己喜欢的读物，还可以选取老师和课本上推荐的读物，自主阅读，每一次自主阅读都要为我们的分享会做准备，这就限制了孩子们盲目读书。

    每半个月就围绕自己看的那本书展开分享，先在小组互讲，然后由小组的所有成员民主推荐参加班级集体演说，最后由全班民主选取最优秀的冠军，规定是本组的同学不能投本组的票，而且要保证每个孩子们都要投票，每人只有一次的投票机会。

    让孩子们喜欢上阅读是一件漫长而持久的攻坚战，很多的孩子更愿意去看电视剧、玩手机游戏……很难主动阅读，阅读起来也是走马观花，蜻蜓点水，严峻的阅读现状需要老师做孩子们的引路人，课上课上都书声琅琅才是语文老师追寻的理想教学图景。