读写结合 且行且思

—安庆市国培计划(2023)英语学科卓越教师培养项目集中研修Day 8

“夏已尽，秋将至，一叶落，天下秋”，今年的秋天却过得与众不同，因为我们来到了著名的“教育之乡”——南通，8月25日，英语卓越班学员们在南通进行集体研修活动，不过今日的研修是行动研修——访学考察，访学学校是南通市育才中学。追求卓越，我们一直在行动。

在育才中学，还听了两节关于读写方面的主题讲座。第一个讲座由南通市通州区教师发展中心季勇老师带来的主题为《读写，建构自己的教育哲学》。讲座伊始，季老师强调大家对事物的认知包括三个层面：信息、知识和智慧。讲到我们处在信息的洪流之中，然而信息仅仅是信息，并非是知识。接着从六个大方面阐述了他的读写历程，分别为：觉醒，寻根，皈依，精进，跨越和时进。

季老师详细介绍他每个阶段的历程，其中有迷茫，无奈，也有笃定和美好。当时令我折服的是老师矢志不渝的追求，并付出持续的努力。每一个阶段的叙述有一个共同点——列举书籍，可想而知他平时博览群书。通过读书，明理悟初心，吸取力量奋勇前行，并积极思考，书写下来，发表多篇文章。做课题，进行理论与实践的研究，硕果累累。

第二节讲座同样是南京市通州区育才中学丁锋老师带来了，主题为《在行思与写作中拔节生长——浅谈论文写作与教师成长》。讲座从“坚守职业本分”，“探寻教育本身”和“擦亮自我本色”三个方面。丁老师告诉我们，2000年他参加工作，兢兢业业，通过不断地阅读，思考，实践，对教育写作有了自己的一点思考：通过读书更新自己的知识结构。总结了写作经验：有理论，真经验，深挖掘，新表达。最后丁老师总结了他的成长之路：实践，阅读，反思，写作，在实践。

丁老师告诉请我们，他今年调到育才中学从教，可见丁老师的卓著。

两位老师讲座直击我的内心，让我深刻认知自己在读写方面的不足，向他们学习。今后的工作中希望自己能够正视自己的不足，徜徉书海，写出自己的感受。

窗外艳阳高照，我们心情的也很愉悦。至此，整个集中研修结束了，回想每一天的研修，不仅收获了美好，自信，知识，而且拓展思维，开阔眼界。真的很感谢上级的各位领导，能有这么一个难得的学习机会。厚积薄发，追求卓越！