四年级的课今天早读课换了一种方式——让学生小组表演，全班24人，只要愿意上台表演的我都让学生上黑板表现，最后有3个学生掌握的不好（提醒学生下次要要努力），一个学生不舒服就没让他表演，其他20人均有尚佳的表现。可见，以后在上课活动形式上还要多多思考，有时不能怪学生不积极，老师亦要反思，反思自己的上课有没有考虑到学生切身感受。

五年级是我所教班级中最活跃的，班上有几个很调皮的学生，面对班级学生的特点，应采取不同的授课方式，既然学生活跃，那老师要把握好课堂活跃度，从批改作业——基础训练看，学生掌握情况不佳，那么课堂不仅仅是热闹，还有学生能够持续的深度的学习。