加载中…9－1生活需要法律2（学习资料）
(2022-05-25 05:38:20)
标签：
教育时评历史健康文化 |
分类： 政治教学 |
2022.05.25
一、引入：
法律的发展历程
人类社会发展到一定阶段的产物。为统治阶段服务的。
二、交流探究：
二）、法律的脚步：
1、原始社会没有法律。（她本身是平等的，原始的平等）
靠原始的习惯、道德、威望、舆论等约束人们的行为。自己完成。
2、法律是国家产物。
只有权力的团体，才有资格制定或认可法律。
如：
中国公元前21世纪的夏朝，禹刑。基本内容是以制裁违法犯罪行为的刑事法律性质的习惯法为主。
古巴比伦公元前18世纪（汉谟拉比法典），刻在石柱上。
古罗马的12铜表法（公元前5世纪）
3、法律的本质及作用：
1）、本质：
法律是统治阶段意志的体现。
2）、作用：
是用来统治国家、管理社会的工具。也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4、法治进程：
P87
现在中国7大部门“
1）宪法及相关法。
2）、民法、商法。
3）、行政法。
4）、经济法。
5）、社会法。
6）、刑法。（犯罪法）
7）、诉讼与非诉讼程序法。（打官司）
三个不同的法律规范：
1）、法律。（人民代表大会的）
2）、行政法规。（人民政府的）
3）、地方性法规、自治条例、单行条例（如香港特区选择管理办法）。
法治的含义：
依法治国，法律至上。科学立法、严格执法、一律平等、违法必究。
法治是国家治理现代化的重要标志。
奉法者强则国强。
法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5、对青少年学习法治的要求：
法治观念
宣传
依法
维护权益
斗争
贡献。
三、巩固
四、拓展
五、反思：
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