色彩的感受与联想

教学目标：

1、认知目标:

知道色彩的三要素是色相、明度和纯度。

2、能力目标:

知道色彩能带给人不同的感受与联想。

3、情歌目标:

感受色彩的冷暖对比，用心体会色彩的冷暖。

重点、难点：

1、重点：知道色彩的三要素是色相、明度和纯度。

2、难点：知道同一色相，色彩的冷暖对比。

教学方法：

讲授法、 延时法、分组协作法

教学过程：

【新课导入】

师:同学们，好我们上课今天讲的是色彩的感受与联想首先大家来跟着老师看这句话“色彩也是有温度的”大家来思考下，为什么“色彩也是有温度的”

师:好，找一位同学回答，这位同学。你来回答下。

生:蓝色的大海是冷的

师:嗯蓝色的大海是冷的，这位同学回答的非常棒，

【讲授新课】

师:通过刚才那位同学的回答我们来看几张图片来感受下

师:好同学们，通过这两张图片我们有什么感受到什么了。

生:第一张感觉到了寒冷，第二张感受到了温暖

师:同学们的回答都非常棒，来跟着老师看一下老师感受到了什么。

师 第一张老师的感受是冷的，第二张呢老师感受到了温暖

师:好同学们你们还能知道什么颜色让你感受到冷或者暖

师:老师总结了一下，来跟老师看下。

师:让人感受到冷的颜色有，蓝色 绿色 紫色

师:让人感受到暖的颜色有，红色 橙色 黄色

师:让人感受到冷的和暖的颜色分别叫做冷色和暖色，也叫色彩冷暖，色温

师:颜色除了有冷暖而且还有性格和颜色的特点，同学们大家来和我一起来看下这些颜色都有什么特点。

师:红色象征热情、橙色呢象征活力，黄色象征性温暖，绿色象征着希望和春天，蓝色象征的冷静，紫色象征着高贵和神秘，灰色象征中立，黑色象征着黑暗，白色象征着纯洁和和平。

好同学们老师问大家一个问题有谁知道色彩的三元色啊。

师:接下来我们来看一张图片，

师:大家可能都看出来了北京，一边是雾霾笼罩下的一边是没有雾霾的。

师:哪老师让大家看这张图片，同学们有什么感受

师:嗯一边很清新另一边感觉很暗很灰，嗯同学们的回答都太棒了。造成图片上的一边暗是什么原因呢，

嗯对雾霾，是不是原本的蓝色天空变得不纯净了

师:在色彩里我们叫做纯度，纯度最高的呢是三原色

师:纯度高原本的颜色，纯度底颜色会变得灰暗。

【小组活动】

接下来我给大家提个问题大家，给大家几分钟时间想一想，在回答。

1、红色加白色产生出的颜色会不会还是红色的

2、黄色加白色产生颜色纯度会不会变得更纯

3、一个深蓝色加一个浅蓝色产生的颜色会不会变成原来的蓝色。

师:同学们的回答都很棒，也都非常有意思，接下来跟老师一起看下答案吧，

1、红色加白色产生出的颜色会不会还是红色的

是的，会变成粉红色，粉红色也是发红的

2、黄色加白色产生颜色纯度会不会变得更纯

不会，只会变得更亮，并且纯度降低了。

3、一个深蓝色加一个浅蓝色产生的颜色会不会变成原来的蓝色。

不会，会变成灰蓝色。

师:通过刚才的问题老师总结了一下色相，色彩的倾向，明度色彩的明暗程度。

【课后总结】

同学同学们我们来总结下我们今天学的知识

色彩，有明度、纯度、色相、色彩的三要素。

色彩的冷暖。