读《唤醒教育：为孩子人生奠基》一文有感 --《中国教师报》2022年04月27日

一个月以前(5月25日至26日)，2022年国家义务教育质量监测工作在我县实施，我们洪铺中心学校作为校本校参加了此次活动，作为样本校的四年级班主任，我很荣幸参加了网络问卷填答。问卷上有道题我记忆犹新，如果可以选择，你还愿意当班主任吗？A.愿意；B.非常愿意；C.不太愿意；D.不愿意。同年级的其他年轻班主任，基本上填的都是不愿意。理由是班主任工作时间长，任务重，压力大，工资低。

网上流传新时代班主任标准是这样说的：上得了课堂，跑得了操场，批得了作业，写得了文章，开得好班会，访得了家长，Hold得住多动，控得住轻狂，受得了奇葩，护得住低智商，查得了案件，打得过嚣张。还有一点是忍得住工资不涨。这是从另一个角度和侧面戏谑了班主任工作的不易。

班主任工作确实辛苦，但我填的却是非常愿意，之所以愿意，是基于以下几个原因：

一是习惯使然。美国行为心理学家威廉·詹姆斯曾说：“形成或改变一个习惯只需要21天。”干了二十多年的班主任工作，每天和孩子们打交道，关注着他们的行为习惯，跟着他们一起活动……都成习惯了。哪一天你让我只是上课，我肯定会闲不住的。这种感觉，就好比你一直带着你自己的娃，虽然很辛苦，但是有一天娃上大学了，你会觉得很失落是一样的感受。班主任工作已成为我生命的一部分。

二是，爱孩子，乐于跟他们打交道。比起成人，孩子的世界是天真无邪的。首先，孩子们是最可爱、最单纯的。记得我现在教的这个班在一年级的时候，有段时间，他们不遵守纪律，很让我头疼，有一次我知道我第二天要外出参加一个培训，于是那天给他们上完课我故作委屈地对孩子们说：“你们太不听话，明天我不来上课啦！”第二天我去参加培训，第三天我上班，孩子们从走廊远远望见我，兴奋得直叫：“杨老师回来啦！”然后一窝蜂似的把我团团围住，“我不调皮了”“我上课不开小差了”“我要好好写作业啦”，接下来很长一段时间，他们都表现得很好……其次，孩子们是最宽容的。我记得之前教203班时，班上有个叫汪方堃的同学，他的自理能力很差，每天进教室，书包总是往地上一扔，一上课，书本啦、文具啦、纸屑啦弄得到处都是，班级卫生检查，常常因他扣分，为此，我没少批评他。可是这孩子并不记恨，每次不论在校园，还是在放学路上，只要遇到我，总能听到他彬彬有礼地向我问好，有时还看到他拉着他奶奶的手：“奶奶，你看，那是我杨老师！”据他奶奶讲，有一次放学因为他跟我打招呼我没听到，他硬是拽着奶奶在后面追了很久。孩子们是最宽容的，他们总能只记得你的好而忽略了你的诸多不好。

第三，孩子们是最善解人意的。有次上课因为看到孩子们常将喝水的杯子放在课桌上，一来影响学习，二来也不安全，于是随口说了一句：要是教室里再多两张课桌就好了。我就这么随口一说，没想到，过了几天，教室里墙壁旁边真的摆放了两张课桌，桌上还齐刷刷地摆满了孩子们漂亮的水杯。我很诧异：“是谁搬来的？”孩子们用手指向一直很调皮的孙振炜。不会是从其他班级偷来的吧？我吓坏了：“你是哪搬来的？”他告诉我是从一楼办公室旁边搬来的。乖乖，一楼？这么小的个子，那么长的距离，中间还有楼梯，那该使着多大的劲才搬得来？为搞清课桌的来历，一下课，我让他领我去一楼，一打听，才知道：原来是学校新买了小书架，一楼办公室里的老师们把之前摆放作业本的课桌挪了出来，而这一幕被咱班的这个小家伙瞅见了，于是搬了两张放在了我们班。多么有心的小家伙呀，想想就让人感动。

四是，在孩子们的心中，我是最美的。本人其貌不扬，但在孩子们的眼里、口中、笔下，却美得跟天仙似的。记得读书时学过一则文言文《邹忌讽齐王纳谏》，文中邹忌说“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”翻译成现代文是：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要求我为他办事。”我想你的学生认为你美，估计是因为他们喜欢你崇拜你吧！面对这样一群可爱的、宽容的、善解人意的、喜欢你又崇拜你的人，你怎能无动于衷，不去爱他呢？

《巨人的花园》这篇文章有这样一句话：我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。面对这群最美丽的花，我愿意去培植他们、呵护它们。(未完待续)