时段/版块

周一

周二

周三

周四

周五

上午

入园

问题与现象：部分幼儿不能安静的进行自主阅读。

解决策略：教师与幼儿一起安静的进行阅读。

区域活动

活动室

阅读区：1.《蓝汽车》：提供故事背景图、蓝色小汽车、书、房子、花的图片等，让幼儿摆放并讲述故事《蓝汽车》。

2.《小黄和小蓝》：提供相关的绘本，让幼儿在绘本阅读的过程中感受三原色的色彩变化。

娃娃家：“爸爸妈妈”带“宝宝”外出“春游”。

美工区：1.轮子滚滚乐：提供不同大小、不同花纹的轮子，在指定的区域进行创意画。

2.交通工具：收集各种大小、造型的纸盒，自由搭建不同的交通工具。

科学区：装电池：提供电池若干，电动的玩具若干，如会亮的花灯、有音乐的手机、会叫的小狗等，记录表，让幼儿尝试装电池的方法，将自己的发现进行连线记录。

益智区：点物匹配：提供实物卡片、点卡、数卡，幼儿将点卡或数卡与实物卡片一一匹配。

表演区：我会刷牙：提供正确刷牙的儿歌、图片、镜子、小牙刷等材料，让幼儿练习正确地刷牙的方法。

建构区：开心科技园：提供大、中型积木等材料，搭建方、汽车等，建造一个开心科技园，教师指导幼儿选择相应的积木造型并注意各区域的分布。

集体活动

活动内容：科学水不见了（科学）          谈话内容：伟大的科学家（社会）

活动内容：粉刷匠（歌曲）                谈话内容：我的好帮手—刷子（科学）

活动内容：它们相等吗（数字.符号）        谈话内容：小灯泡亮起来了（科学）

点心\早操

问题与现象：吃完点心后，幼儿忘记记录。

解决策略：晨谈时，与幼儿谈论：吃完点心要记得记录。

问题与现象：升旗姿势不正确，爱交头接耳地讲话。

解决策略：利用视频与相关升旗图片，让幼儿体会感受升旗是一件庄重地事情，要认真升旗、听国旗讲话。

户外活动

活动内容：1手脚并用攀爬。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼后  

活动内容：11套圈小象。。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼东

活动内容：1.幼儿尝试滚筒行走。

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼后

活动内容：1.幼儿学习滚筒走

 2.收拾整理并分享游戏。

活动地点：教学楼前

活动内容：1. .幼儿攀爬

2.收拾整理并分享游戏。

活动地点： 教学楼东

午餐/散步

问题与现象：挑食，忘记如何打饭菜。

解决策略：

1．餐前，教师利用图片或是视频向幼儿介绍今天的菜。 

2．间谈话时，可以播放有关进餐文明的小视频，让幼儿知道，进餐时要安静，不可与同伴交流，这样会存在安全隐患。

问题与现象：散步时，部分幼儿追逐打闹。

解决策略： 通过播放视频，让幼儿知道，散步是为了消化食物，这样我们的小肚子才不会难受。

下午

起床/盥洗

问题与现象：幼儿在打肥皂时会将水龙头关掉，然后洗手时会打开水龙头，这样水龙头上会有很多泡沫。

解决策略： 与幼儿讨论：怎样才能不让水龙头上面粘有肥皂泡沫？（洗手时将水龙头的水开小点，这样水龙头才不会有二次污染）

户外自主游戏

大型玩具

花圃

骑行区

涂鸦区

沙水区

离园

问题与现象：放学队伍不整齐。

解决策略：将不整齐的队伍用相机拍下来，晨谈时，与幼儿讨论：这样的排队方式对不对呢？